Музейно-краеведческая практика. Дубинина Н.И. - 4 стр.

                      1 Понедельный план практики

       1.1 Первая неделя
       В этот период учебно-производственной практики студенты
должны посетить областной краеведческий музей, музей истории города,
музей им. Ростроповичей, музей-квартиру В. и Ю. Гагариных,
Саракташский краеведческий музей, музей Г.А. и Н.Г. Петиных.
       В ходе посещения предусматриваются:
       1. Экскурсии по музеям с целью общего ознакомления с
содержанием и спецификой их деятельности.
       2. Беседы с представителями администраций и сотрудниками
музеев, в процессе которых студенты должны познакомиться с
особенностями структуры каждого музея, организацией их деятельности, с
составом и функциональными обязанностями кадров музеев.
       3. Знакомство с деятельностью различных отделов музеев - научно-
просветительских, выставочных, хранительских.

       1.2 Вторая неделя
       В этот период учебно-производственной практики студенты
должны посетить мастерские художников и скульпторов, выставочные
залы г. Оренбурга. Цель таких посещений - самостоятельное знакомство
студентов с творчеством оренбургских художников и скульпторов.

       1.3 Третья неделя
       В этот период учебно-производственной практики студенты
должны пройти стажировку в Оренбургском областном музее
изобразительных искусств. В ходе стажировки предусматривается:
       1. Изучение истории отечественных и зарубежных художественных
музеев, эволюции концепции музея.
       2. Знакомство с постановкой научной работы в музее, с проблемой
комплектования коллекции, проблемой сохранности художественного
наследия (реставрация, консервация, экспертиза).
       3. Изучение проблемы показа произведений, архитектурного и
художественного решения музейной экспозиции, ее технической
оснащенности.
       4. Знакомство с хранением, учетом фондов, музейными каталогами.
       5. Изучение организации и проведения научно-просветительской
работы в художественном музее: лекций и экскурсий (методики их
подготовки и проведения, принципов формирования тематики, развития
цикловых лекционных форм).
       6. Изучение работы музейного клуба "Театр и музей", организации
тематических вечеров, работы изостудии и университета.
       7. Знакомство с научно-популярными изданиями музея:
проспектами и буклетами.
     4