Интеллектуальные информационные системы. Дубровин А.Д. - 161 стр.

       Метод репертуарных решеток. Репертуарной решеткой (РР) называется матрица,
заполняемая в процессе беседы когнитолога с экспертом. Метод РР применяется в
психологии для выявления личностных свойств опрашиваемого, которые проявляются в
системе высказываемых им словесных оценок чего-либо. Столбцы РР-матрицы
соответствуют наименованиям понятий или реальных сущностей одной или разных ПО,
которые могут быть схожи или различны по природе. Главное тут в том, чтобы набор
понятий позволял выявить знания опрашиваемого в предметных областях, к которым
относятся эти объекты или понятия, и, применяя к ним некие функционально-ролевые
парадигмы, определил на основе своих знаний сходство или различие понятий в аспекте
каждой из предложенных ему парадигм. Такие функционально-ролевые парадигмы
разработчики метода РР назвали конструктами. Если говорить о применении метода РР в
практике ИИС, то конструкты должны разрабатываться когнитологом или экспертом в
соответствии с заранее сформулированной задачей. Например, оценить универсальность
знаний опрашиваемого (респондента) в определенной предметной области или глубину его
знаний в достаточно узкой проблемной области. Составление конструктов – сложная и
ответственная задача. От того, насколько эффективно составлены конструкты и подобраны
понятия или объекты, зависит информативность оценок сходства и различия, которые
поставит респондент в элементах РР-матрицы, относящихся к рассматриваемым концептам.
Что касается обработки этих оценок (для получения ответа на вопрос об универсальности
или глубине знаний респондента), то для этого может быть применен любой из известных
статистических методов (кластерный анализ, факторный анализ, корреляционный анализ)
анализа РР-матрицы, элементами которой не всегда могут быть числа. В результате анализа
такой матрицы получают числовые оценки «силы» смысловых связей между конструктами и
оценки направленности этих связей. Если конструкты составлял сам респондент, то оценки
силы связей между конструктами позволит судить о глубине его знаний, а разветвленность –
об их универсальности.
       Метод РР был впервые предложен психологом Дж.Келли в средине прошлого века и,
естественно, не предназначался для применения в когнитологии. Но его специфичная
информативность и развитая методология, позволяют применять его и в практике ИИС.
Недостатком метода является сложность составления эффективного набора конструктов.




                                                                                    196