Методы исследований ландшафтов для целей рекреации. Двуреченский В.Н - 3 стр.

                                   3


                               Введение

      Настоящее учебное пособие создано на основе анализа существую-
щих методик проведения рекреационных исследований различных авторов
с учетом специфики природных особенностей территории Центрального
Черноземья. Оно является практическим руководством к проведению
учебной полевой ландшафтно-рекреационной практики студентов 2 курса
факультета географии и геоэкологии Воронежского государственного уни-
верситета, специальность «020401 (012500) – География», специализация
«Туризм, экскурсионное дело и экологический туризм».
      Цель практики – научить студентов проводить рекреационные ис-
следования, используя в качестве объекта конкретные природно-
территориальные комплексы (ландшафты). Основные направления иссле-
дований: всесторонняя оценка рекреационного потенциала конкретной
территории и определение величины рекреационных нагрузок.

            Основные понятия рекреационной географии

      Рекреация – это деятельность человека в свободное время с целью
восстановления физических сил и всестороннего развития.
      Рекреационный потенциал – совокупность природных и социо-
культурных предпосылок для организации рекреационной деятельности.
      Термин потенциал используют чаще как термин общеупотребитель-
ный, очевидный. Вместе с тем содержание этого термина в рекреационной
географии должно быть ограничено более или менее отчетливыми рамка-
ми.
      В Советском Энциклопедическом Словаре термином «потенциал»
(от латинского potentia - сила) обозначаются «возможности, средства, за-
пасы, которые могут быть использованы для решения какой-либо задачи»
(с.1058). Это универсальное определение может быть принято за основу.
Необходимо только наполнить его конкретным содержанием в зависимо-
сти от: а) объекта, потенциал которого характеризуется (в данном случае
рекреационный потенциал Воронежской области) и б) задачи, для решения
которой может быть использован этот потенциал (в нашем случае – при-
родно-ресурсный потенциал для развития конкретной рекреационной дея-
тельности).
      Рекреационные ресурсы – это природные, культурно-исторические и
социально-экономические объекты и явления, на данной фазе развития
общества пригодные в качестве основы для рекреационной деятельности.
      Рекреант – отдыхающий.
      Территориальная рекреационная система (ТРС) – форма органи-
зации рекреационной деятельности на определенной территории, в рамках
которой достигается максимальная взаимосвязь, пространственная и