Методы исследований ландшафтов для целей рекреации. Двуреченский В.Н - 4 стр.

                                   4
функциональная координация различных подсистем, участвующих в реа-
лизации рекреационной функции данной территории.

                   Методика рекреационной оценки

      Оценка природных комплексов – это отражение отношений между
человеком и элементами окружающей его среды или средой в целом, а
также отражение связей между взаимодействующими объектами.
      Следовательно, оценка всегда носит элемент субъективности, так как
отражает отношение субъекта к чему-либо. Границы между тем, что хоро-
шо и что плохо для того или иного субъекта, определяются не свойствами
объекта, а потребностями субъекта. Например, один и тот же ландшафт-
ный комплекс оценивается по-разному туристами автомобилистами и пе-
шеходами, различны будут оценки реки рыболовами и купающимися и т.д.
В то же время оценка объекта должна быть объективна, то есть отражать
реально существующие связи «объект-субъект». Если оценка получена на
основе знаний об этих связях, то она может считаться объективной.
      Оценка может проводиться с позиций отдыхающего и с позиций ор-
ганизаторов отдыха. В первом случае, как правило, оцениваются уже су-
ществующие рекреационные системы. Оценка же с позиций организаторов
отдыха обычно связана с проектированием новых рекреационных систем
или с реконструкцией старых.
      Существуют различия в позициях организаторов отдыха и отдыхаю-
щих. Отдыхающего интересуют условия только его собственного отдыха
или отдыха его семьи в определенном месте и в определенный сезон года в
течение ограниченного промежутка времени. Организатору необходимо
учитывать условия отдыха больших и разнообразных групп людей на об-
ширных территориях в течение длительного времени, в разное время года
с большим набором разнообразных занятий.
      Этапы проведения рекреационной оценки территории:
      1. Определение целей и задач исследования.
      2. Определение перечня объектов и показателей, учитываемых при
оценке.
      3. Разработка оценочных шкал для отдельных показателей и общих
интегральных оценок.
      4. Получение частных и интегральных оценок.
      5. Анализ полученных оценок.
      Для того, чтобы повысить качество оценки, на 1-ом этапе необходи-
мо выделить объект исследования (фация, урочище, местность, ландшафт,
природный район, природная провинция и т.д.), субъект исследования и
указать перечень рекреационных занятий, применительно к которым будет
проводиться оценка. В качестве субъекта чаще всего выступает среднеста-
тистический, средневозрастной здоровый человек.
      Установив субъект и объект исследования, можно четко сформули-
ровать требования субъекта к объекту и на основе этих требований опре-