Педагогика высшей школы. Егоров В.В - 244 стр.

      6. Дополните. Гуманистическое движение зародилось в ...

      7. Отметьте правильный ответ. Фундаментом педагогического мастерства
являются:
      а) педагогические способности и умения;
      б) общая высокая культура, эрудиция;
      в) любовь к детям, к своей профессии, багаж знаний, умений и навыков,
приобретенных в педагогическом учебном заведении.

       8. Установите соответствие
         Виды осанки                            Характеристика
1. Красивая выразительная         А) уверенность в своих силах, знаниях
2. Прямая походка, собранность    6)    показатель     внутренней     слабости,
                                  неуверенность в себе
3. Сутулость, опущенная голова    в) показатель внутреннего достоинства
                                  личности

      9. Дополните. Фразу «Пустые глаза − пустая душа» сказал ...

       10. Установите соответствие
   Компоненты                             Характеристика
   пантомимики
1. Осанка         а) положение, которое занимает педагог во время своей работы
2. Манера         б) внешняя форма поведения педагога
3. Поза           в) движение рук, головы с целью придания большей
                  выразительности
4. Жесты          г) манера держать себя (положение стана, корпуса, плеч)

       11. Установите соответствие
  Педагогические                     Определение (характеристика)
    способности
1. Перцептивные          а) позволяют устанавливать правильные взаимоотношения
                         с детьми
2. Организаторские       б) умение проникать во внутренний мир ребенка, видеть
                         его состояние
3. Эмоциональная         в) способность создать коллектив и делать его
устойчивость             инструментом формирования личности каждого ребенка
4. Коммуникативные       г) способность управлять своим психическим внутренним
                         состоянием

       12. Установите соответствие
  Техника речи                             Характеристика
1. Речевой голос       а) умение правильно произносить гласные, согласные звуки
2. Речевое дыхание     б) энергетическая база речи
3. Дикция              в) профессиональное орудие учителя
4. Ритмика             г) скорость и длительность звучания слов, слогов