Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов специальности "Маркетинг". Ежова О.Е - 25 стр.

UptoLike

— 25 —
9. ПРИМЕРНЫЕ ПЛАНЫ КУРСОВЫХ РАБОТ
Òåìà 1. ÌÀÐÊÅÒÈÍÃÎÂÛÅ ÈÑÑËÅÄÎÂÀÍÈß
 ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÌ ÁÈÇÍÅÑÅ
Ââåäåíèå.
1. Ñóùíîñòü è ñîäåðæàíèå ìàðêåòèíãîâûõ èññëåäîâàíèé.
1.1. Ìàðêåòèíãîâîå èññëåäîâàíèå: öåëè, ñîäåðæàíèå.
1.2. Ïëàíèðîâàíèå ìàðêåòèíãîâîãî èññëåäîâàíèÿ.
1.3. Ñîñòàâëåíèå îò÷åòà ìàðêåòèíãîâîãî èññëåäîâàíèÿ.
2. Àíàëèç ïðàêòèêè ïðîâåäåíèÿ ìàðêåòèíãîâûõ èññëåäîâàíèé.
2.1. Àíàëèç ïðàêòèêè îðãàíèçàöèè è ïðîâåäåíèÿ ìàðêå-
òèíãîâûõ èññëåäîâàíèé.
2.2. Àíàëèç ïëàíèðîâàíèÿ èññëåäîâàíèé.
2.3. Íàïðàâëåíèÿ èñïîëüçîâàíèÿ ìàðêåòèíãîâûõ èññëåäî-
âàíèé.
2.4. Àíàëèç ôîðì è îò÷åòîâ ïî ðåçóëüòàòàì èññëåäîâàíèé.
3. Ïóòè ñîâåðøåíñòâîâàíèÿ îðãàíèçàöèè è ïðîâåäåíèÿ ìàð-
êåòèíãîâûõ èññëåäîâàíèé.
3.1. Ñîâåðøåíñòâîâàíèå îðãàíèçàöèè è ïðîâåäåíèÿ ìàðêå-
òèíãîâûõ èññëåäîâàíèé.
3.2. Ñîâåðøåíñòâîâàíèå äåÿòåëüíîñòè ïî ñîñòàâëåíèþ èòî-
ãîâûõ îò÷åòîâ ïî ðåçóëüòàòàì èññëåäîâàíèÿ.
Çàêëþ÷åíèå.
Ëèòåðàòóðà.
Òåìà 2. ÎÖÅÍÊÀ ÊÎÍÊÓÐÅÍÒÎÑÏÎÑÎÁÍÎÑÒÈ ÏÐÅÄ-
ÏÐÈßÒÈß,
ÎÐÈÅÍÒÈÐÎÂÀÍÍÎÃÎ ÍÀ ÌÀÐÊÅÒÈÍÃ
Ââåäåíèå.
1. Òåîðèÿ êîíêóðåíòîñïîñîáíîñòè ïðåäïðèÿòèÿ.
1.1. Ïîíÿòèå è îáúåêòû êîíêóðåíòîñïîñîáíîñòè.
1.2. Ïîäõîäû ê îöåíêå è îñíîâíûå ïîêàçàòåëè êîíêó-
ðåíòîñïîñîáíîñòè ïðåäïðèÿòèÿ.
1.3. Ôàêòîðû êîíêóðåíòîñïîñîáíîñòè ïðåäïðèÿòèÿ, îðè-
åíòèðîâàííîãî íà ìàðêåòèíã.
2. Àíàëèç ñîâðåìåííîé ïðàêòèêè îöåíêè êîíêóðåíòîñïîñîá-
íîñòè ïðåäïðèÿòèé.
    9. ПРИМЕРНЫЕ ПЛАНЫ КУРСОВЫХ РАБОТ

   Òåìà 1. ÌÀÐÊÅÒÈÍÃÎÂÛÅ ÈÑÑËÅÄÎÂÀÍÈß
           Â ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÌ ÁÈÇÍÅÑÅ
 Ââåäåíèå.
 1. Ñóùíîñòü è ñîäåðæàíèå ìàðêåòèíãîâûõ èññëåäîâàíèé.
     1.1. Ìàðêåòèíãîâîå èññëåäîâàíèå: öåëè, ñîäåðæàíèå.
     1.2. Ïëàíèðîâàíèå ìàðêåòèíãîâîãî èññëåäîâàíèÿ.
     1.3. Ñîñòàâëåíèå îò÷åòà ìàðêåòèíãîâîãî èññëåäîâàíèÿ.
 2. Àíàëèç ïðàêòèêè ïðîâåäåíèÿ ìàðêåòèíãîâûõ èññëåäîâàíèé.
    2.1. Àíàëèç ïðàêòèêè îðãàíèçàöèè è ïðîâåäåíèÿ ìàðêå-
          òèíãîâûõ èññëåäîâàíèé.
    2.2. Àíàëèç ïëàíèðîâàíèÿ èññëåäîâàíèé.
    2.3. Íàïðàâëåíèÿ èñïîëüçîâàíèÿ ìàðêåòèíãîâûõ èññëåäî-
          âàíèé.
    2.4. Àíàëèç ôîðì è îò÷åòîâ ïî ðåçóëüòàòàì èññëåäîâàíèé.
 3. Ïóòè ñîâåðøåíñòâîâàíèÿ îðãàíèçàöèè è ïðîâåäåíèÿ ìàð-
     êåòèíãîâûõ èññëåäîâàíèé.
    3.1. Ñîâåðøåíñòâîâàíèå îðãàíèçàöèè è ïðîâåäåíèÿ ìàðêå-
          òèíãîâûõ èññëåäîâàíèé.
    3.2. Ñîâåðøåíñòâîâàíèå äåÿòåëüíîñòè ïî ñîñòàâëåíèþ èòî-
          ãîâûõ îò÷åòîâ ïî ðåçóëüòàòàì èññëåäîâàíèÿ.
 Çàêëþ÷åíèå.
 Ëèòåðàòóðà.

Òåìà 2. ÎÖÅÍÊÀ ÊÎÍÊÓÐÅÍÒÎÑÏÎÑÎÁÍÎÑÒÈ ÏÐÅÄ-
                   ÏÐÈßÒÈß,
        ÎÐÈÅÍÒÈÐÎÂÀÍÍÎÃÎ ÍÀ ÌÀÐÊÅÒÈÍÃ
 Ââåäåíèå.
 1. Òåîðèÿ êîíêóðåíòîñïîñîáíîñòè ïðåäïðèÿòèÿ.
     1.1. Ïîíÿòèå è îáúåêòû êîíêóðåíòîñïîñîáíîñòè.
     1.2. Ïîäõîäû ê îöåíêå è îñíîâíûå ïîêàçàòåëè êîíêó-
          ðåíòîñïîñîáíîñòè ïðåäïðèÿòèÿ.
     1.3. Ôàêòîðû êîíêóðåíòîñïîñîáíîñòè ïðåäïðèÿòèÿ, îðè-
          åíòèðîâàííîãî íà ìàðêåòèíã.
 2. Àíàëèç ñîâðåìåííîé ïðàêòèêè îöåíêè êîíêóðåíòîñïîñîá-
    íîñòè ïðåäïðèÿòèé.



                        — 25 —