Структуры международного бизнеса. Емельянов В.Е. - 64 стр.

                                  64


рыбы и управления морскими ресурсами. Ученые и специалисты этих ин-
ститутов занимаются, главным образом, изучением экологии моря и мор-
ского побережья, запасов рыбы и других морских организмов, а также
проблемами аквакультуры и искусственного рыборазведения в морских
условиях. Они руководят деятельностью научно-исследовательских стан-
ций и морских судов и имеет тесные контакты с исследовательскими
учреждениями за рубежом, в том числе и в России.
     Помимо перечисленных научно-исследовательских институтов, науч-
ная работа ведется в университетах, колледжах и других научных центрах.
В Норвегии этот вид исследовательских работ охватывает широкий спектр
областей, в том числе морские ресурсы, здоровье рыбы, технологии лова
и разведения рыбы, проблемы питательных веществ и коммерческую
деятельность. Основные направления научно-практических исследований
определяет общенациональный орган – Норвежский исследовательский
совет. Финансирование производится государством, а также за счет нало-
говых отчислений на научно-исследовательские работы от экспорта рыбы
и других морских продуктов в размере 0,3 %.
     Сравнительный анализ научно-технических составляющих РПК России
и Норвегии позволяет сделать заключение о высоком уровне их развития
в научной, инженерной, организационной сферах деятельности и выдви-
нуть предположение о возможности значительно повысить этот уровень,
работая в составе кластера.
     • Учебная база профессиональной подготовки и повышения квали-
фикации является залогом успешного развития РПК двух стран.
     В России основным учебным заведением, готовящим специалистов
с высшим образованием для рыбного хозяйства Северного бассейна, явля-
ется Мурманский государственный технический университет. В стенах
университета проходит подготовка и переподготовка специалистов рыбного
хозяйства: судоводителей, судомехаников, инженеров связи и инженеров-
технологов. Специалисты среднего звена получают профессиональную
подготовку в морских колледжах Мурманска и Архангельска, а также
в ПТУ. Так, например, в Мурманском морском рыбохозяйственном кол-
ледже обучают 18-ти профессиям. Основной блок – морские специально-
сти: судоводитель, механик, мастер промвооружения, радиоинженер и др.
В колледже проводится двухуровневое обучение: базовое и углубленное.
Первое – традиционное, а второе включает юридическую, экономическую
и правовую специализацию.