Методические указания к дипломному проектированию для студентов по специальности "Автоматизированные системы обработки информации и управления". Файзрахманов Р.А - 17 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПНИПУ | Пермь

Составители: 

Рубрика: 

— 17 —
4.3. Специальная часть
Работа над специальной частью требует от дипломника практического при-
менения знаний по специальным дисциплинам для решения конкретных задач в об-
ласти системотехники.
Задачей автоматизации производства и управления является не столько автома-
тизация отдельных производственных операций, сколько комплексная автоматиза-
ция всего цикла «исследование – производство». Сквозная автоматизация цикла
«исследование – производство» включает в себя иерархию различных автоматизи-
рованных систем: АСНИ, выполняющую научно-исследовательские работы по со-
зданию изделий новых моделей, технологий; САПР, широко используемую на эта-
пах конструкторской и технологической подготовки производства; АСУТП; АСУП
корпоративного уровня, управляющую работой всех перечисленных систем, всего
производства.
Дипломные проекты студентов специальности АСОИУ связаны, как правило, с
разработкой функциональной или обеспечивающей части перечисленных выше ав-
томатизированных систем. Весь возможный перечень тем дипломных проектов для
специальности 2202, дающей квалификацию инженера - системотехника, составить
практически невозможно, поэтому в методических указаниях приводится только
примерный перечень тем и вопросов, подлежащих разработке.
4.3.1. Проектирование подсистем и задач АСОИУ
По данной проблеме темы дипломных проектов связаны чаще всего с разра-
боткой функциональных подсистем и задач АСОИУ, информационного обеспече-
ния, технического обеспечения и т. д.
Основное внимание при разработке данной темы необходимо уделить построе-
нию и анализу совокупности задач (подзадач), решаемых в подсистеме, а также раз-
работке алгоритмов решения задач и их программной реализации.
Задача представляет собой основную структурную единицу функциональной
части АСОИУ. Выделение задачи позволяет вести автономное проектирование и
внедрять некоторые из задач параллельно с проектированием других. При этом
должны учитываться информационные взаимосвязи между различными задачами.
                                        — 17 —

4.3. Специальная часть
    Работа над специальной частью требует от дипломника практического при-
менения знаний по специальным дисциплинам для решения конкретных задач в об-
ласти системотехники.
    Задачей автоматизации производства и управления является не столько автома-
тизация отдельных производственных операций, сколько комплексная автоматиза-
ция всего цикла «исследование – производство». Сквозная автоматизация цикла
«исследование – производство» включает в себя иерархию различных автоматизи-
рованных систем: АСНИ, выполняющую научно-исследовательские работы по со-
зданию изделий новых моделей, технологий; САПР, широко используемую на эта-
пах конструкторской и технологической подготовки производства; АСУТП; АСУП
корпоративного уровня, управляющую работой всех перечисленных систем, всего
производства.
    Дипломные проекты студентов специальности АСОИУ связаны, как правило, с
разработкой функциональной или обеспечивающей части перечисленных выше ав-
томатизированных систем. Весь возможный перечень тем дипломных проектов для
специальности 2202, дающей квалификацию инженера - системотехника, составить
практически невозможно, поэтому в методических указаниях приводится только
примерный перечень тем и вопросов, подлежащих разработке.
4.3.1. Проектирование подсистем и задач АСОИУ
    По данной проблеме темы дипломных проектов связаны чаще всего с разра-
боткой функциональных подсистем и задач АСОИУ, информационного обеспече-
ния, технического обеспечения и т. д.
    Основное внимание при разработке данной темы необходимо уделить построе-
нию и анализу совокупности задач (подзадач), решаемых в подсистеме, а также раз-
работке алгоритмов решения задач и их программной реализации.
    Задача представляет собой основную структурную единицу функциональной
части АСОИУ. Выделение задачи позволяет вести автономное проектирование и
внедрять некоторые из задач параллельно с проектированием других. При этом
должны учитываться информационные взаимосвязи между различными задачами.

Страницы