Инновационные технологии в управлении качеством образования. Федоров В.А - 166 стр.

и лабораторных занятиях, ответы на вопросы тестовых задач, решение
домашних семестровых заданий) одинаковое для всех блоков (прил. 5).
При этом количество градаций не должно быть большим (см. п. 4.2.3).
      При оценивании качества выполнения различных видов учебной
работы студента (без раздела «Детали машин») учтены следующие
моменты. Так, оценка за работу на лекции включает один балл за пра-
вильный ответ на вопрос по изучаемой теме, который дается студен-
там за 3–5 мин до окончания лекции.
      На практических занятиях активно работающие студенты, ре-
шающие все задачи с опережением, получают в качестве поощрения
3 балла, работающие у доски и объясняющие ход решения задачи –
2 балла; решающие без опережения – 1 балл. При этом за 7–10 мин до
окончания практического занятия для проверки качества усвоения
пройденного материала каждому студенту выдаются индивидуальные
карточки тестового контроля (см. прил. 3). Рекомендуется следующая
процедура оценки выполнения этого вида работы: студенты, полно-
стью выполнившие задание, т. е. продемонстрировавшие знание алго-
ритмической процедуры и получившие правильный ответ, получают
2 балла; допустившие неточности в получении ответа – 1 балл. Ска-
зать, какой ответ является эталоном худшего ответа, по очевидным
причинам невозможно. Однако зарегистрировать отсутствие ответа,
т. е. установить «0» достаточно просто.
      За лабораторные работы баллы начисляются следующим образом:
      ● выполнение лабораторной работы в срок – 1 балл;
      ● оформление отчета с хорошим качеством – 1 балл;
      ● защита лабораторной работы – до 2 баллов. Лабораторная рабо-
та, выполненная после срока, оценивается только одним баллом.
      Баллы за решение каждой задачи домашних семестровых заданий
рассчитываются по формуле, учитывающей поощрение за качество и
сроки выполнения:
                           R = 5 + int(m/2) + K,                        (1)
где m – количество дней от установленного срока выполнения выданного
задания ( –7 < m < 7); int – функция, позволяющая взять целое число от дро-
би; K – поощрительный балл за качество выполненной работы ( 0 K 2 ).
      Таким образом, если студент сдал задание на неделю раньше
срока и с хорошим качеством, он получает
                  R = 5 + int (3,5) + 2 = 10 баллов.

                                                                       165