Задачник по курсу "Применение математических методов в историческом исследовании" для студентов отделения "История". Федорова Н.А. - 12 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

КФУ | Казань

Составители: 

Рубрика: 

12
Таблица 14
Обеспеченность крестьянских хозяйств крупным рогатым скотом*
А)
Кол-во
голов
к.р.с.
0
1
2
3
4
5
6
7
Кол-во
хоз-в
4 7 6 4 1 2 0 1
Б)
Кол-во голов к.р.с. 0 1 – 3 4 – 6 7 и более
Кол-во хоз-в 4 17 3 1
* Таблица учебная. Данные условные.
ГРАФИЧЕСКИЙ МЕТОД
Табличные данные можно представить в виде графиков. Зачем? Во-
первых, график помогает выявить общую тенденцию развития анализи-
руемого признака, процесса или явления. Во-вторых, график придает эмо-
циональную окраску сухому изложению материала. Наглядность повышает
эффективность восприятия, заставляет обращать внимание на то, что ус
-
кользало из восприятия материала представленного в иной форме.
Выбор формы графика зависит от цели исследования, от характера
исходных данных, но в большей степени от цели применения данного ме-
тода. Надо решить – зачем нам нужен график? Что мы хотим продемонст-
рировать с его помощью – закономерность? Тенденцию? Соотношение час-
тей в целом?
Какие-то определенные показатели и величины?
Когда ты ответил себе на эти вопросы, можно приступить к построе-
нию (кстати, графики именно строят, а не рисуют) графика.
Начнем с гистограммы распределения. Вспомним, что она представ-
ляет собой столбиковую диаграмму и применяется для интервального ряда,
т.е. когда значения изучаемого признака выражены интервалами
. Далее,
нельзя забывать, что значения признака всегда размещаются на линии ОХ
(ось абсцисс), а значения частот (Р) – на линии ОУ (ось ординат). 
                                                                        12


                                                            Таблица 14
       Обеспеченность крестьянских хозяйств крупным рогатым скотом*
       А)
Кол-во
голов 0          1       2       3       4       5      6       7
к.р.с.
Кол-во 4         7       6       4       1       2      0       1
хоз-в

     Б)
Кол-во голов к.р.с.    0            1–3          4–6        7 и более
Кол-во хоз-в           4            17           3          1

      * Таблица учебная. Данные условные.



      ГРАФИЧЕСКИЙ МЕТОД

       Табличные данные можно представить в виде графиков. Зачем? Во-
первых, график помогает выявить общую тенденцию развития анализи-
руемого признака, процесса или явления. Во-вторых, график придает эмо-
циональную окраску сухому изложению материала. Наглядность повышает
эффективность восприятия, заставляет обращать внимание на то, что ус-
кользало из восприятия материала представленного в иной форме.
       Выбор формы графика зависит от цели исследования, от характера
исходных данных, но в большей степени от цели применения данного ме-
тода. Надо решить – зачем нам нужен график? Что мы хотим продемонст-
рировать с его помощью – закономерность? Тенденцию? Соотношение час-
тей в целом? Какие-то определенные показатели и величины?
       Когда ты ответил себе на эти вопросы, можно приступить к построе-
нию (кстати, графики именно строят, а не рисуют) графика.
       Начнем с гистограммы распределения. Вспомним, что она представ-
ляет собой столбиковую диаграмму и применяется для интервального ряда,
т.е. когда значения изучаемого признака выражены интервалами. Далее,
нельзя забывать, что значения признака всегда размещаются на линии ОХ
(ось абсцисс), а значения частот (Р) – на линии ОУ (ось ординат).

Страницы