ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ И ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
Содержание разделов дисциплины
1. Онтогенез нервной системы
Принцип системогенеза в развитии нервной системы (П. К. Анохин).
Развитие различных отделов нервной системы (дифференцировка нервных
элементов, установление связей между отделами, развитие перифериче-
ских нервных аппаратов). Развитие отделов нервной системы, зрелость к
моменту рождения стволовых структур мозга, созревание нервной системы
после рождения. Формирование медиаторных систем мозга, высокая ак-
тивность адренергической системы к моменту рождения (выраженность
процесса возбуждения), становление процессов торможения (формирова-
ние тормозных механизмов, изменение функции ГАМК в онтогенезе).
Становление рефлекторной деятельности (П.К.Анохин), этапы развития
рефлекторной деятельности. Стадии формирования рефлекторных реак-
ций.
2. Возрастное развитие сенсорных систем
Формирование и развитие ориентировочной реакции на ранних эта-
пах онтогенеза.
Возрастные особенности зрительной сенсорной системы: сроки об-
разования сетчатки глаза, особенности миелинизации проводящих путей и
дифференцировки зрительной коры; возрастная динамика показателей зри-
тельной функции (светочувствительность, острота зрения, аккомодацион-
ная способность хрусталика, цветоощущение, восприятие пространства).
Возрастные особенности слуховой сенсорной системы: сроки фор-
мирования улиткового аппарата, особенности миелинизации волокон про-
водящих путей и дифференцировки слуховой коры; возрастная динамика
функций слуховой сенсорной системы (чувствительность к низким, сред-
ним и высоким частотам, восприятие чистых тонов и речи, пороги слуха).
Возрастные особенности вестибулярной сенсорной системы: сроки
формирования рецепторного аппарата (преддверия и лабиринтов), особен-
ности миелинизации волокон проводящих путей. Возрастная динамика
функций вестибулярной сенсорной системы, формирование нистагмов,
чувствительность рецепторных структур
3. Возрастные особенности высшей нервной деятельности.
Высшая нервная деятельность ребенка первого года жизни: условные
рефлексы на интероцептивные раздражители, формирование условных
рефлексов с различных рецептивных зон; ведущая роль механизмов внеш-
него торможения; первые речедвигательные временные связи.
21
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- …
- следующая ›
- последняя »
