Научное творчество и организация НИДС в вузе. Галустов А.Р - 136 стр.

          6.1 СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ АКТИВИЗАЦИИ НАУЧНО-
        ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ

      6.1.1 Система факторов развития научно-исследовательской работы
студентов российских вузов
    Теоретический анализ проблемы развития научно-исследовательской
работы студентов вузов позволяет выявить многочисленные факторы развития
и повышения эффективности НИДС, которые можно систематизировать и объ-
единить в несколько групп в зависимости от их характера, статуса субъекта ор-
ганизации и управления научно-исследовательской работой и возможностей
целенаправленной деятельности по активизации НИДС.
    Первая группа социальных факторов связана с поддерживающей полити-
кой государства в отношении системы высшего образования и науки.
    К комплексу государственных мер, направленных на развитие системы
НИД высшего образования, относятся:
    - развитие системы школьного образования;
    - поддержка фундаментальной науки; формирование спроса на интеллекту-
альную продукцию;
    -     совершенствование     нормативно-    правовой      базы    научно-
исследовательской деятельности;
    - повышение качества и престижа высшего образования;
    - формирование общественного признания роли ученых и повышение пре-
стижа науки, поддержка РАН, укрепление научных связей, пропаганда студен-
ческой науки.
    Важнейшими факторами, влияющими на функционирование системы на-
учно-исследовательской деятельности студентов, являются достаточность, пол-
ноценность и стабильность финансирования научной деятельности высшей
школы. Под финансовой политикой поддержки научной деятельности вузов по-
нимается составная часть экономической политики государства в сфере образо-
вания, определяющая цели, принципы, направления и формы осуществления
функций государства в области финансирования вузовского сектора науки. В
узком смысле финансовая политика государства в сфере вузовской науки пред-
ставляет собой систему государственных мер, направленных на обеспечение
субъектов научной деятельности в высшей школе финансовыми ресурсами и на
их более эффективное использование для решения актуальных задач сохране-
ния и развития научного потенциала высшей школы.
    В настоящее время требуется переход от решения тактических целей госу-
дарственной политики финансирования высшей школы к стратегическим. Де-
фицит ресурсов в течение последнего десятилетия диктовал приоритет тактиче-
ских целей финансовой политики: сохранение потенциала вузовской науки пу-
тем обеспечения минимальных гарантий ее бюджетного финансирования и
привлечения внебюджетных средств. Сегодня же требуется решение задач раз-
вития научного потенциала высшей школы в первую очередь путем совершен-
ствования системы научно-исследовательской деятельности студентов в вузах
России.

                                    136