Научное творчество и организация НИДС в вузе. Галустов А.Р - 60 стр.

сова и вам проще работать затемно? Все мы разные. Найдите свой путь. Заметь-
те и запомните, в какое время, и при каких обстоятельствах вы наиболее креа-
тивны.
     8 Ловите момент. Когда на вас вдруг снисходит вдохновение, ловите мо-
мент. В творчестве есть приливы и отливы, то вас посещает вдохновение, то
оно снова уходит. Если вас посетило вдохновение, сделайте всё, чтобы войти в
творческий поток. Помните, что это временно, поэтому ловите момент.
     9 Удержите свои идеи. Иногда, вдохновение посещает нас в такой момент,
когда мы не можем следовать за потоком. Такое бывает, например, если вы идё-
те на важную встречу или заняты на работе. Держите при себе небольшой
блокнот или диктофон, чтобы успевать сохранять свои идеи, дабы потом вы
могли к ним вернуться.
     10 Мозговой штурм. Практикуйте мозговой штурм как можно чаще. Неза-
висимо от того, в какой области вы используете свои творческие способности,
возьмите в привычку практиковать мозговой штурм. Позвольте своим идеям и
мечтам изливаться потоком без цензуры и границ. Спустите с поводка своё во-
ображение и не сдерживайте его.
     11 Сходите на природу. Пребывание на природе способно помочь нам быть
в настоящем, освободить наши творческие способности и позволить нам при-
коснуться к различным аспектам своей личности. Если вы устали, сходите в
парк или на берег моря, если это возможно. Наслаждайтесь окружающей при-
родой и позвольте природе оказать на вас магическое воздействие – открыть в
вас творческие способности.
     12 Кормите свою креативность. Нам необходимо «кормить» источник
своего вдохновения. Убедитесь, что вы регулярно тратите время на «кормле-
ние» своего вдохновения. Начните поддерживать ту деятельность, которая вас
вдохновляет, и регулярно занимайтесь этой деятельностью. Вы должны зани-
маться этим как минимум раз в неделю.

                2.5 ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ

    1 Как понималось «творчество» в русле мифологических и религиозных
традиций?
    2 Объясните «панкреацианистической подход» толкования творчества.
    3 Как рассматривается «творчество» в Большой Советской Энциклопедии?
    4 Перечислите сферы, в которых деятельность может выступать как твор-
чество.
    5 Что исследует психология творчества?
    6 Философское понятие «творчества».
    7 Чему надо научиться , чтобы творить?
    8 Назовите основные элементы деятельности.
    9 Перечислите основные виды творчества и дайте понятия этим видам
творчества.
    10 Какие виды деятельности включает техническое творчество?


                                    60