Общий психологический практикум. Часть 2. Исследовательские процедуры. Раздел 3. Изучение мышления и воображения. Гайдар К.М - 15 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

15
Вывод. Сопоставив индивидуальные результаты испытуемого с ре-
зультатами других испытуемых, сделать вывод о характерной для него
степени выраженности импульсивности. Полученные результаты сопоста-
вить с результатами изучения импульсивности/рефлексивности как пара-
метра когнитивного стиля (см. задание 4).____________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Тема 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЛАБИЛЬНОСТИ
МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ
Практическое задание
Цель эксперимента. Выявить подвижность (лабильность) мысли-
тельных процессов.
Материал и оборудование: 1) карточки со словесными лабиринтами;
2) секундомер.
№ 1
ЬТОТИЧ
САВИЧЮ
ИКЫДАЛ
АВЫЗАК
ВЫСИПО
СЬТАРД
№ 2
ЬСОКБИ
ТИЕЛИК
СНИИРС
ОЕНТАД
НЖИВДО
БАКЩДП
№ 3
ТОВМРТ
НАРСНА
ЕАИНОП
МИРЕПС
НЕТОЗК
ЫМАЗКЭ
№ 4
ЙИЩЮЯЛ
ЫМЮЯТВ
ЕНИЛКА
ИНЕВАР
ТИКСУП
НИАРКУ
№ 5
ВИТМУЧ
АБАИКЛ
МАТРОЮ
ТЕЬЛУК
АКЦУКА
ИСЬЛИФ
№ 6
ЕКДИНК
ИНЕЫПУ
НЕЛЗАК
ЕЫПУТЕ
ЛТУТСЫ
ЦУТСЫВ
№ 7
ЕИНЫЛК
ОМЕЖЕА
ИЗНОИЕ
ОКОЛДЕ
МАРГОР
ЕПСОРП
№ 8
ТАИРАТ
ЫЕОИНЕ
МИКЖОЛ
ИТАТСО
СЫРКИР
ОРАДОП
№ 9
ОНОЛАМ
ВИТАГО
ТСЕБИР
САЖУРД
ЕШУРКО
ЖУРДОС
№ 10
ЕИНАНЗ
ИЕОСРО
НСВИБК
АНЗОКЫ
КВОБУЗ
НИБОКЯ
Методика
Ход эксперимента. Экспериментатор предъявляет испытуемому
карточки со словесными лабиринтами, в которых скрыты осмысленные
слова. Испытуемый должен найти выход из лабиринта как можно быст-
рее. После предъявления испытуемому каждой карточки с лабиринтом
экспериментатор включает секундомер, выключая его сразу после записи
испытуемым своего ответа.
Инструкция испытуемому: «Сейчас Вам будут выданы карточки со сло-
весными лабиринтами, в которых скрыты слова. Ваша задача состоит в
том, чтобы как можно быстрее найти выход из этого лабиринта. Вход в ла-
      Вывод. Сопоставив индивидуальные результаты испытуемого с ре-
зультатами других испытуемых, сделать вывод о характерной для него
степени выраженности импульсивности. Полученные результаты сопоста-
вить с результатами изучения импульсивности/рефлексивности как пара-
метра когнитивного стиля (см. задание 4).____________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

           Тема 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЛАБИЛЬНОСТИ
               МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ

                          Практическое задание
      Цель эксперимента. Выявить подвижность (лабильность) мысли-
тельных процессов.
      Материал и оборудование: 1) карточки со словесными лабиринтами;
2) секундомер.
     №1            №2           №3             №4           №5
  ЬТОТИЧ        ЬСОКБИ       ТОВМРТ        ЙИЩЮЯЛ        ВИТМУЧ
 САВИЧЮ         ТИЕЛИК       НАРСНА        ЫМЮЯТВ         АБАИКЛ
  ИКЫДАЛ        СНИИРС       ЕАИНОП         ЕНИЛКА       МАТРОЮ
  АВЫЗАК        ОЕНТАД       МИРЕПС         ИНЕВАР        ТЕЬЛУК
  ВЫСИПО       НЖИВДО        НЕТОЗК         ТИКСУП       АКЦУКА
   СЬТАРД      БАКЩДП        ЫМАЗКЭ         НИАРКУ       ИСЬЛИФ
     №6            №7           №8             №9          № 10
  ЕКДИНК       ЕИНЫЛК        ТАИРАТ         ОНОЛАМ        ЕИНАНЗ
  ИНЕЫПУ       ОМЕЖЕА        ЫЕОИНЕ         ВИТАГО        ИЕОСРО
  НЕЛЗАК        ИЗНОИЕ      МИКЖОЛ          ТСЕБИР        НСВИБК
  ЕЫПУТЕ        ОКОЛДЕ       ИТАТСО         САЖУРД       АНЗОКЫ
  ЛТУТСЫ        МАРГОР       СЫРКИР         ЕШУРКО        КВОБУЗ
  ЦУТСЫВ        ЕПСОРП       ОРАДОП         ЖУРДОС        НИБОКЯ

                                 Методика
      Ход эксперимента. Экспериментатор предъявляет испытуемому
карточки со словесными лабиринтами, в которых скрыты осмысленные
слова. Испытуемый должен найти выход из лабиринта как можно быст-
рее. После предъявления испытуемому каждой карточки с лабиринтом
экспериментатор включает секундомер, выключая его сразу после записи
испытуемым своего ответа.
  Инструкция испытуемому: «Сейчас Вам будут выданы карточки со сло-
весными лабиринтами, в которых скрыты слова. Ваша задача состоит в
том, чтобы как можно быстрее найти выход из этого лабиринта. Вход в ла-
                                  15

Страницы