ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
9
Протокол
Предъявлено
Воспроизведено
1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8
Опыт 1
(бессмысленные
слоги)
Опыт 2
(слова, не связан-
ные по смыслу)
Опыт 3
(слова, связанные
по смыслу)
Словесный отчет испытуемого:________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Наблюдения экспериментатора:________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Обработка и анализ результатов.
Количественной обработки не требуется. Проводится качественный
сопоставительный анализ результатов всех 3-х опытов.
Вывод. Раскрыть различия запоминания материала в зависимости от
того, насколько он был организован в смысловые системы.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Практическое задание № 3
Цель эксперимента. Исследование влияния на удержание следов на-
личия побочной (интерферирующей) деятельности, зависимости забыва-
ния следов от паузы, не заполненной никакой деятельностью, или от от-
влечения, вызванного включением интерферирующей деятельности.
Материал. 1. Для 1-го опыта:
ряды из 4 слов: гора, игла, роза, кошка (для паузы в 1
мин);
боль, туман, строка, дверь (для паузы в 2 мин);
ряды из 6 слов: часы, пальто, книга, окно, пила, вилка (для паузы в 1 мин);
веселье, друг, полка, завод, отец, очки (для паузы в 2 мин).
Протокол Предъявлено 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 Воспроизведено Опыт 1 (бессмысленные слоги) Опыт 2 (слова, не связан- ные по смыслу) Опыт 3 (слова, связанные по смыслу) Словесный отчет испытуемого:________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Наблюдения экспериментатора:________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Обработка и анализ результатов. Количественной обработки не требуется. Проводится качественный сопоставительный анализ результатов всех 3-х опытов. Вывод. Раскрыть различия запоминания материала в зависимости от того, насколько он был организован в смысловые системы. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Практическое задание № 3 Цель эксперимента. Исследование влияния на удержание следов на- личия побочной (интерферирующей) деятельности, зависимости забыва- ния следов от паузы, не заполненной никакой деятельностью, или от от- влечения, вызванного включением интерферирующей деятельности. Материал. 1. Для 1-го опыта: ряды из 4 слов: гора, игла, роза, кошка (для паузы в 1 мин); боль, туман, строка, дверь (для паузы в 2 мин); ряды из 6 слов: часы, пальто, книга, окно, пила, вилка (для паузы в 1 мин); веселье, друг, полка, завод, отец, очки (для паузы в 2 мин). 9
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- …
- следующая ›
- последняя »