Общий психологический практикум. Часть 2. Исследовательские процедуры. Раздел 2. Изучение памяти. Гайдар К.М - 9 стр.

UptoLike

Рубрика: 

9
Протокол
Предъявлено
Воспроизведено
1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8
Опыт 1
(бессмысленные
слоги)
Опыт 2
(слова, не связан-
ные по смыслу)
Опыт 3
(слова, связанные
по смыслу)
Словесный отчет испытуемого:________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Наблюдения экспериментатора:________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Обработка и анализ результатов.
Количественной обработки не требуется. Проводится качественный
сопоставительный анализ результатов всех 3-х опытов.
Вывод. Раскрыть различия запоминания материала в зависимости от
того, насколько он был организован в смысловые системы.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Практическое задание 3
Цель эксперимента. Исследование влияния на удержание следов на-
личия побочной (интерферирующей) деятельности, зависимости забыва-
ния следов от паузы, не заполненной никакой деятельностью, или от от-
влечения, вызванного включением интерферирующей деятельности.
Материал. 1. Для 1-го опыта:
ряды из 4 слов: гора, игла, роза, кошка (для паузы в 1
мин);
боль, туман, строка, дверь (для паузы в 2 мин);
ряды из 6 слов: часы, пальто, книга, окно, пила, вилка (для паузы в 1 мин);
веселье, друг, полка, завод, отец, очки (для паузы в 2 мин).
                                   Протокол
      Предъявлено     1 2 3 4     1 2 3 4 5 6      1 2 3 4 5 6 7 8

Воспроизведено
       Опыт 1
  (бессмысленные
       слоги)
       Опыт 2
 (слова, не связан-
  ные по смыслу)
       Опыт 3
 (слова, связанные
     по смыслу)
     Словесный отчет испытуемого:________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
     Наблюдения экспериментатора:________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

      Обработка и анализ результатов.
      Количественной обработки не требуется. Проводится качественный
сопоставительный анализ результатов всех 3-х опытов.
      Вывод. Раскрыть различия запоминания материала в зависимости от
того, насколько он был организован в смысловые системы.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________


                        Практическое задание № 3
     Цель эксперимента. Исследование влияния на удержание следов на-
личия побочной (интерферирующей) деятельности, зависимости забыва-
ния следов от паузы, не заполненной никакой деятельностью, или от от-
влечения, вызванного включением интерферирующей деятельности.
     Материал. 1. Для 1-го опыта:
ряды из 4 слов: гора, игла, роза, кошка (для паузы в 1 мин);
                боль, туман, строка, дверь (для паузы в 2 мин);
ряды из 6 слов: часы, пальто, книга, окно, пила, вилка (для паузы в 1 мин);
                веселье, друг, полка, завод, отец, очки (для паузы в 2 мин).

                                     9