Составители:
Рубрика:
которую принимает все сообщество ученых в определенный период времени.
Парадигма включает философские установки, законы, модели и
интерпретации, образцы решения проблем. Нормальная наука по Куну −
стабильное развитие науки, направляемое парадигмой, движение от схемы,
общего контура картины природы к детализации, конкретизации. Научная
революция − центральное понятие в концепции Куна. Аномалия −
неспособность
парадигмы решить проблему. Революция возникает как смена
парадигмы. Конкуренция между парадигмами. Переход от старой парадигмы
к новой нельзя объяснить логико-методологическими стандартами, чаще
всего он обусловлен нерациональными факторами (возраст, стремление к
успеху, признанию или материальному достатку и т.д.). Кун провозглашает
антикумулятивизм.
Имре Лакотос заявляет, что наука должна быть соревнованием
исследовательских программ, соперничающих между собой.
Пол Фейерабенд заявил об анархизме как о незаменимом
профилактическом средстве для науки и философии науки: «Может быть
успешным любой метод». Он сделал акцент на ценности контрнормы и
развивал тезис о несопоставимости, несоизмеримости теорий (ньютоновская
механика, теория относительности).
Микаэл Полани (специалист по физической химии, теории творчества,
социологии
науки) создает концепцию неявного личностного знания,
подчеркнув роль навыков, мастерства, невербального мышления в творчестве
ученого.
При изучении вопрос о демаркации науного и ненаучного, следует иметь
в виду, что вопрос о том, что такое наука, как точно отличить науку от
ненауки, так и не получил до сих пор строго решения. Пользуясь
указанными
выше критериями демаркации, можно лишь приблизительно сказать, что
такое наука и лишь в общих чертах определить сферу научной деятельности.
Однако всегда появятся сомнительные случаи, когда критерии научности
будут бессильны. Критерии научности должны оставаться несколько
неопределенными, иначе они могут оказаться препятствием для
возникновения новых научных дисциплин и познания ранее неизвестных
предметов
и явлений.
При изучении темы «Методологические концепции науки»
рекомендуются следующие учебные пособия: Никифоров А.Л. Философия
науки: история и методология. М., 1998. Лешкевич Т.Г. Философия науки:
традиции и новации. М., 2001 (раздел 5).
В разделе «Логика и методология науки» вопросы о классификации
методов, структуре научного знания специально не рассматриваются, но
автор
сочла нужным ознакомить с принципами методологии синергетики,
направления прямо связанного с постнеклассической парадигмой XXI в.
Синергетика возникла как теория кооперативных явлений в задачах лазерной
тематики, но постепенно приобретала все более общий статус
междисциплинарного направления науки, описывающие незамкнутые,
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- …
- следующая ›
- последняя »
