Составители:
Рубрика:
26
2. Немчин Т.А. Состояния нервно-психического напряжения. – Л.: Изд-
во ЛГУ, 1988.
3. Практическая психодиагностика. – Самара: Бахрах, 1998.
4. Практические занятия по психологии / Под ред. Д.Я. Богдановой, И.П.
Волковой. – М.: Физкультура и спорт, 1989.
ЗАНЯТИЕ 8.
ТРЕНИРУЮЩЕЕ ДЕЙСТВИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ДВИЖЕНИЙ.
ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОМОТОРНЫХ ПРОЦЕССОВ.
ГРУППОВАЯ СОВМЕСТИМОСТЬ
ЗАДАЧА. Ознакомление с некоторыми методами изучения тренирующе-
го действия представлений; исследование точности и координации сенсомо-
торных движений.
ТРЕНИРУЮЩЕЕ ДЕЙСТВИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
Человек может сделать лишь то, что он представляет. Очень развитой
сферой представлений и воображения отличались многие известные изобре-
татели, чьи имена вписаны в историю технических открытий, например, Са-
ди Карно.
Представление может содержать образ технического изобретения или
живописного полотна, художественного произведения, а может отражать и
способ поведения, значимых движений.
Представление движений полифункционально. Оно выполняет про-
граммирующую, регулирующую и тренирующую функции. Тренирующий
эффект представления движений базируется на механизмах идеомоторных
реакций, описанных еще И.П. Павловым. Ныне понятие идеомоторной тре-
нировки применяется при работе с представлениями для укрепления двига-
тельных навыков. Суть этого метода заключается в использовании представ-
лений (т. е. зрительного «прокручивания» всех действий и их элементов), а не
практического повторения действий для совершенствования точных двига-
тельных реакций, например, в спорте, в любой иной профессиональной сфе-
ре.
В экспериментах А.Ц. Пуни с сотрудниками получены следующие дан-
ные о тренирующем действии представления движений.
Характеристика Улучшение в %
движений при практической
тренировке
при тренировке
путем представления
движений
Точность +58,0 +34,0
Быстрота мелких +17,5 +6,4
26 2. Немчин Т.А. Состояния нервно-психического напряжения. – Л.: Изд- во ЛГУ, 1988. 3. Практическая психодиагностика. – Самара: Бахрах, 1998. 4. Практические занятия по психологии / Под ред. Д.Я. Богдановой, И.П. Волковой. – М.: Физкультура и спорт, 1989. ЗАНЯТИЕ 8. ТРЕНИРУЮЩЕЕ ДЕЙСТВИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ДВИЖЕНИЙ. ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОМОТОРНЫХ ПРОЦЕССОВ. ГРУППОВАЯ СОВМЕСТИМОСТЬ ЗАДАЧА. Ознакомление с некоторыми методами изучения тренирующе- го действия представлений; исследование точности и координации сенсомо- торных движений. ТРЕНИРУЮЩЕЕ ДЕЙСТВИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ Человек может сделать лишь то, что он представляет. Очень развитой сферой представлений и воображения отличались многие известные изобре- татели, чьи имена вписаны в историю технических открытий, например, Са- ди Карно. Представление может содержать образ технического изобретения или живописного полотна, художественного произведения, а может отражать и способ поведения, значимых движений. Представление движений полифункционально. Оно выполняет про- граммирующую, регулирующую и тренирующую функции. Тренирующий эффект представления движений базируется на механизмах идеомоторных реакций, описанных еще И.П. Павловым. Ныне понятие идеомоторной тре- нировки применяется при работе с представлениями для укрепления двига- тельных навыков. Суть этого метода заключается в использовании представ- лений (т. е. зрительного «прокручивания» всех действий и их элементов), а не практического повторения действий для совершенствования точных двига- тельных реакций, например, в спорте, в любой иной профессиональной сфе- ре. В экспериментах А.Ц. Пуни с сотрудниками получены следующие дан- ные о тренирующем действии представления движений. Характеристика Улучшение в % движений при практической при тренировке тренировке путем представления движений Точность +58,0 +34,0 Быстрота мелких +17,5 +6,4
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- …
- следующая ›
- последняя »