Психические состояния. Герасимова И.В. - 53 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

МГУ им. Невельского | Владивосток

Составители: 

Рубрика: 

27
движений руки
Быстрота бега
на месте
+11,1 +16,8
Мышечная сила кисти +4,9 +3,3
ИНСТРУКЦИЯ. «Сядьте удобно, расслабьтесь... Закройте глаза. Вспом-
ните, пожалуйста, ситуацию, в которой важна точность, координация движе-
ний, например, управление автомобилем, танец со сложными фигурами,
движения при работе с точными техническими приборами или домашний
труд... Подробно, детально представьте, как легко, свободно, точно Вы вы-
полняете движения... Словно кадр за кадром прокрутите картинку... Повтори-
те представленную картинку 5 – 8 раз».
Анализ действенности метода может проводиться спустя некоторое вре-
мя после его применения.
ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОМОТОРНЫХ ПРОЦЕССОВ
Исследование психомоторных процессов как взаимосвязи различных
психических процессов с движениями и деятельностью человека берет свое
начало от исследований И.М. Сеченова, который ввел понятие «психомото-
рика».
СЕНСОМОТОРНАЯЯ КООРДИНАЦИЯ
Оценка способностей к сенсомоторной координации при ломке двига-
тельного стереотипа – важное свойство ряда профессий.
Особенность данного метода заключается в том, что он не требует аппа-
ратуры и предполагает наличие хорошо тренированного навыка письма у ис-
следуемых.
ОБОРУДОВАНИЕ. Демонстрационная таблица, специальные бланки.
ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ И ИНСТРУКЦИЯ. «Перед вами два листа бу-
маги, на первом – пять пронумерованных одинаковых линий, на втором –
пять пар пронумерованных извилистых линий. На каждой линии первого лис-
та напишите фразу, которую я Вам продиктую. Писать надо с обычной для
Вас скоростью и удобным для Вас размером букв. Пишите. Там, где цифра 1
– «Писать надо аккуратней», 2 – «Писать надо быстрее», 3 – «Токарю нужна
координация движений», 4 – «Сегодня идет сильный дождь», 5 – «Среднее
образование». (В протоколе экспериментатор фиксирует время потраченное
на запись каждой фразы.)
Это была подготовка к исследованию. Теперь Ваша задача переписать
каждую фразу между соответствующими извилистыми линиями так, чтобы
каждая буква соприкасалась с нижней и с верхней линией, не пересекая их и
без просветов. Значит, величина букв будет все время меняться. Писать надо, 
                                    27
движений руки
Быстрота бега                     +11,1                     +16,8
на месте
Мышечная сила кисти                +4,9                      +3,3

     ИНСТРУКЦИЯ. «Сядьте удобно, расслабьтесь... Закройте глаза. Вспом-
ните, пожалуйста, ситуацию, в которой важна точность, координация движе-
ний, например, управление автомобилем, танец со сложными фигурами,
движения при работе с точными техническими приборами или домашний
труд... Подробно, детально представьте, как легко, свободно, точно Вы вы-
полняете движения... Словно кадр за кадром прокрутите картинку... Повтори-
те представленную картинку 5 – 8 раз».
     Анализ действенности метода может проводиться спустя некоторое вре-
мя после его применения.

         ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОМОТОРНЫХ ПРОЦЕССОВ

    Исследование психомоторных процессов как взаимосвязи различных
психических процессов с движениями и деятельностью человека берет свое
начало от исследований И.М. Сеченова, который ввел понятие «психомото-
рика».

                  СЕНСОМОТОРНАЯЯ КООРДИНАЦИЯ

     Оценка способностей к сенсомоторной координации при ломке двига-
тельного стереотипа – важное свойство ряда профессий.
     Особенность данного метода заключается в том, что он не требует аппа-
ратуры и предполагает наличие хорошо тренированного навыка письма у ис-
следуемых.
     ОБОРУДОВАНИЕ. Демонстрационная таблица, специальные бланки.
     ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ И ИНСТРУКЦИЯ. «Перед вами два листа бу-
маги, на первом – пять пронумерованных одинаковых линий, на втором –
пять пар пронумерованных извилистых линий. На каждой линии первого лис-
та напишите фразу, которую я Вам продиктую. Писать надо с обычной для
Вас скоростью и удобным для Вас размером букв. Пишите. Там, где цифра 1
– «Писать надо аккуратней», 2 – «Писать надо быстрее», 3 – «Токарю нужна
координация движений», 4 – «Сегодня идет сильный дождь», 5 – «Среднее
образование». (В протоколе экспериментатор фиксирует время потраченное
на запись каждой фразы.)
     Это была подготовка к исследованию. Теперь Ваша задача переписать
каждую фразу между соответствующими извилистыми линиями так, чтобы
каждая буква соприкасалась с нижней и с верхней линией, не пересекая их и
без просветов. Значит, величина букв будет все время меняться. Писать надо,

Страницы