Объектно-ориентированная методология разработки сложных систем. Глотова Т.В. - 19 стр.

этого подхода не удается составить приемлемую структуру, приходится
концептуально группировать объекты. Если и в этом случае не можем
адекватно смоделировать задачу, то приходится прибегать к классификации
с помощью ассоциативных методов, выделяя группы объектов по признаку
сходства их с некоторым объектом прототипом.


     3.2 Методики объектно-ориентированного анализа.
      В процессе объектно-ориентированного анализа мы моделируем
задачу, определяя классы и объекты, которые формируют словарь
предметной области.
     Классические     подходы.    Они     основывается   на   классическом
распределении по категориям.
Кандидаты для классов и объектов, предлагаемые           С. Шлаером и С.
Меллолором:
     - материальные предметы
     - роли (учитель, телезрители, и т. д.)
     - события (прерывание, требование)
     - взаимодействие (встреча, пересечение).
При моделировании баз данных Р. Росс прелагает свой аналогичный список:
      -люди;
      -места;
      -предметы;
     -организации;
     -концепции;
     -события;



                                     19