Составители:
Рубрика:
ощущение собственной значимости и смысла своего существования. Мы говорим
о САМОразвитии, САМОсовершенствовании, САМОактуализации личности, что-
бы подчеркнуть важность ее собственных усилий в этом направлении.
Итак, источники развития и роста находятся внутри самой личности, и че-
ловек может черпать из них благодаря открытию собственного «Я» (своих инди-
видуальных особенностей) в процессе самопознания.
Проведите небольшое самоисследование. Попробуйте задать себе следую-
щие вопросы: О чем я сейчас думаю? Что я сейчас чувствую? Что я сейчас делаю?
Чего я сейчас хочу?
Ответьте на эти вопросы, сосредоточившись на текущем моменте, чтобы
осознать себя в настоящем, «здесь и сейчас».
Овладев навыками осознавать свои мысли и чувства, поступки и желания
в каждый данный момент жизни, человек начинает лучше понимать и принимать
себя, а это – необходимое условие саморазвития.
Еще раз вглядитесь в свой психологический портрет. Подумайте, что Вам
нравится в нем, а что – не очень. Почему? Что Вы хотели бы изменить в нем?
Надеемся, что Вы уже можете сказать, какой (каким) Вы хотите себя видеть.
А теперь спросите себя, что я могу для этого сделать? Отвечая на этот вопрос, Вы
вольно или невольно обратитесь к тому, что было раньше, к своему прошлому.
Переосмысление жизненного опыта на основе изменений, происходящих
в нас на каждом новом этапе развития, необходимо для личностного роста. Из
этого следует, что мы должны воспитывать в себе способность анализировать свое
прошлое.
Задайте себе следующие вопросы: Что привело меня к положению, состоя-
нию, в котором я нахожусь сейчас? Какие у меня были удачи и неудачи в предыду-
щие годы?
Критическое осмысление собственных ошибок является мощным психоло-
гическим стимулом обретения уверенности в себе и самосовершенствования. Надо
помнить, что право на ошибку имеет каждый человек, а последствия ошибок мо-
гут оказаться не позитивными, если они будут использованы как ценный жизнен-
ный опыт. Поэтому спросите себя: Что я считаю своими важнейшими достижени-
ями в прошлом? В чем состоят мои ошибки? Какой полезный опыт я могу извлечь
из этого?
Обдумав ответы на предложенные вопросы, постарайтесь осознать свои глав-
ные жизненные цели, мотивы, желания, ценностные ориентации, т. е. то, что оп-
ределяет направленность Вашей личности. Теперь Вы можете обратиться в буду-
щее и понять, какой Вы хотите видеть свою жизнь.
Такое обдумывание перспектив и нежесткое планирование своей жизни
с учетом направленности личности и индивидуальных возможностей способству-
ют достижению существенных результатов в саморазвитии и самореализации.
Ответьте на вопросы: Что я ценю в жизни больше всего? Чего я больше
всего хочу достичь? Для чего мне это нужно? Какие средства я могу использовать
для достижения целей? Что является действительно важным для меня?
Подумайте, соответствует ли Ваш нынешний образ жизни Вашей личност-
ной направленности, тем ценностям, целям, стремлениям, которые Вы выделили
как главные. Если нет, то почему? Готовы ли Вы принять ответственность за это
на себя?
Принятие на себя ответственности за собственную жизнь является как важ-
нейшим условием, так и результатом личностного роста.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Поделитесь своими впечатлениями о проделанной работе, расскажите о труд-
ностях, которые Вы испытывали, о том, что оказалось для Вас наиболее интерес-
ным и полезным, выскажите свои пожелания по совершенствованию преподава-
ния дисциплины «Психология и педагогика»
Краткий словарь черт личности
АВТОРИТАРНОСТЬ, автократичность (от лат. autoritas – влияние, власть) – стрем-
ление максимально подчинить своему влиянию партнеров по взаимодействию
и общению, склонность к властному управлению другими людьми, подавлению
их инициативы, использованию мер принуждения.
АГРЕССИВНОСТЬ – эмоциональное состояние или черта характера, проявляю-
щаяся в гневе, злости, враждебности, готовности совершать насильственные дей-
ствия по отношению к другим людям и неодушевленным предметам.
АКТИВНОСТЬ – деятельное отношение личности к миру, стремление и способ-
ность производить преобразования в материальной и социальной среде; реализу-
ется в творческой деятельности, волевых актах, общении.
АЛЧНОСТЬ – страстное желание приобретения, стремление к наживе, жадность.
АЛЬТРУИЗМ (от лат. alter – другой) – нравственная норма и черта личности, про-
являющаяся в бескорыстной заботе о благе других, готовности жертвовать для
других своими личными интересами (противоп. – эгоизм).
АМБИЦИОЗНОСТЬ (фр. ambition) – проявляется в самоуверенном поведении,
завышенной самооценке, высоком уровне притязаний, честолюбии.
АПАТИЯ (от греч. apatheia – бесчувственность) – психическое состояние безраз-
личия, отсутствия интереса к окружающему, побуждения к деятельности; при не-
благоприятных условиях может превратиться в устойчивую черту личности – апа-
тичность.
АПЛОМБ (фр. aplomb) – излишняя самоуверенность, проявляющаяся в поведе-
нии, манере общения, речи.
АСКЕТИЗМ (от греч. askeo – упражняться) – самоотречение, отказ от жизненных
благ и наслаждений, подавление чувственных стремлений ради достижения ка-
ких-либо социальных целей или нравственного самосохранения.
14 15
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- …
- следующая ›
- последняя »
