Составители:
Рубрика:
33
личество попыток, проблемные блоки, в которых у учащегося возникли за-
труднения (конкретные вопросы при получении допуска и/или выполнении
заданий моделирования). В результате обработки этих данных формируют-
ся наглядные статистические отчеты, которые содержат информацию о вы-
полнении моделирования и прохождении допусков к нему.
При разработке курса обучения был проведен анализ существующих
на современном рынке электронных образовательных программ. В резуль-
тате этого комплекс СОТСБИ-У вобрал в себя все положительные черты
существующей на сегодняшний день успешной практики создания учебных
программ. Это помогло также избежать при проектировании комплекса не-
достатков, характерных для лабораторных практикумов такого рода, среди
которых закрытость архитектуры комплекса, узкая специализация, негиб-
кость, невозможность создавать собственные сценарии моделирования и
т.п. Удалось избежать этого благодаря использованию в СОТСБИ-У мо-
дульной структуры, позволяющей расширять возможности обучающей
программы, а также механизма создания собственных сценариев и новых
теоретических курсов на основе технологии Flash Macromedia.
Для преодоления другого недостатка – преимущественно демонстра-
ционного характера большинства образовательных программ – введена уже
упоминавшаяся интерактивность комплекса. Благодаря этому СОТСБИ-У
не только предоставляет материал для изучения, но и позволяет проверять
знания учащихся в области функционирования протоколов систем сигнали-
зации путем моделирования ими определенных сценариев. Упомянутая
возможность создания множества новых заданий моделирования позволяет
адаптировать подготовку для разнообразной дальнейшей работы с обору-
дованием в ходе практических занятий.
Работа с телекоммуникационным оборудованием
После выполнения программных моделирования на СОТСБИ-У
учащимся полезно увидеть работу изученных протоколов сигнализации на
коммутационном оборудовании, имеющемся в распоряжении кафедры, и
выявить особенности ее реализации для конкретных условий. В дополне-
ние к этому полезна работа с протокол-тестером класса SNT (рис. 1.9) для
анализа протоколов TDM-сетей и сигнализации VoIP, а также с реализаци-
ей мониторинга сетевой сигнализации на основе лабораторного варианта
системы СПАЙДЕР [5].
Благодаря своей модульности и гибкости, программная часть ком-
плекса может быть изменена и дополнена новыми средствами в зависимо-
сти от состава и конфигурации имеющегося оборудования.
Помимо отчета и статистических данных о выполнении программного
моделирования, студенты подготавливают отчет о проведенной проверке
реализации протоколов сигнализации на определенном телекоммуникаци-
онном оборудовании, записывают собственные замечания. Затем, для за-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- …
- следующая ›
- последняя »
