Составители:
Рубрика:
31
чения предложенного материала учащийся может снова приступить к тес-
тированию.
Цикл заданий моделирования
Учащемуся предлагается выполнить ряд заданий моделирования для
закрепления теоретических знаний. В ходе выполнения заданий учащийся
получает знания и навыки, необходимые для перехода к заключительному
этапу обучения – работе с реальным телекоммуникационным оборудовани-
ем.
Анализ уровня знаний учащихся подсистемой статистики
При выполнении лабораторных работ на каждом рабочем месте учаще-
гося формируется блок статистики, фиксирующий дату и время получения
допуска и/или выполнения заданий моделирования, количество попыток,
вопросы теста и/или задания моделирования в которых возникли затрудне-
ния. Эти данные передаются на рабочее место преподавателя. Таким обра-
зом, можно проанализировать работу как одного учащегося, так и всей
группы в целом.
Отчетность
При выполнении лабораторных работ формируются отчеты в элек-
тронном и в печатном виде, которые содержат общую информацию (фами-
лию учащегося, группу, дату, название моделирования и т.д.), информацию
о получении допуска (затраченное время, количество попыток) и информа-
цию о выполнении моделирования (время выполнения, данные об ошиб-
ках).
Дистанционный контроль процесса обучения
В процессе изучения теоретического материала, тестирования и моде-
лирования преподаватель может дистанционно наблюдать работу каждого
из учащихся со своего рабочего места (РМ преподавателя). Отчеты о вы-
полненных лабораторных работах и статистика для каждого из учащихся
также выводятся на рабочее место преподавателя. Таким образом, препода-
ватель имеет полное представление о процессе обучения каждого из поль-
зователей и может его контролировать, что повышает эффективность его
работы как с аудиторией в целом, так и с каждым учащимся индивидуаль-
но.
Работа с телекоммуникационным оборудованием
Учащийся выполняет блок заданий, работая на реальном оборудова-
нии. Полученную в процессе работы с оборудованием информацию уча-
щийся может применить для прохождения второго (дополнительного) бло-
ка тестов и заданий моделирования.
При успешном прохождении текущего этапа учащийся может перехо-
дить к следующему этапу обучения.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- …
- следующая ›
- последняя »
