Веневитиново. Тематические экскурсии биологического учебно-научного центра ВГУ. Голуб В.Б - 9 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

9
микология, лихенология, бриология, флористика, гидроботаника, луговедение,
лесоведения, болотоведение, геоботаника), изучающих растения на разных
уровнях и дающих целостное представление о растительном компоненте биоты.
Обращается внимание на зависимость растительного покрова от
экологических факторов. Дается определение “экологическая группа” и
демонстрируются конкретные примеры. Если экскурсия проводится в полном
объеме, то учащиеся могут познакомиться с представителями таких
экологических групп, как гидрофиты, гелофиты, гигрофиты, мезофиты,
ксерофиты, псаммофиты, психрофиты, мезотрофы, евтрофы и др., а также
принципами их выделения и морфологическими признаками.
Вводится понятие фитоиндикации. Рассматривается ее роль в системе
мониторинга окружающей среды.
Во время экскурсий закрепляется понятие “жизненная форма”. Наряду с
хорошо известными школьникам жизненными формами (деревья, кустарники,
полукустарники, кустарнички, травянистые растения), демонстрируются
суккуленты (очиток, молодило), полупаразиты (погремок), лианы (хмель),
плотоядные растения (пузырчатка).
Рассматриваются на конкретных примерах приспособления растений к
опылению. Демонстрируются анемофилы, энтомофилы, гидрофилы,
самоопыляющиеся растения. Обращается внимание на приспособления растений
к распространению плодов и семян (гидрохоры, анемохоры, зоохоры,
мирмекохоры, антропохоры).
Разнообразие видового состава растений сообществ экологической тропы
позволяет показать виды различных систематических групп (мохообразные,
плауны, хвощи, папоротники, голосеменные, цветковые). Во время экскурсий
учащиеся знакомятся с конкретными представителями основных семейств
покрытосеменных и их признаками (крестоцветные, розоцветные, пасленовые,
бобовые, злаки, лилейные и др.).
Особое внимание уделяется редким и охраняемым видам растений.
Указываются представители основных групп полезных растений (кормовые,
пищевые, лекарственные и др.).
В ходе экскурсий рассматриваются ценотические особенности различных
типов сообществ (ярус, аспект, доминанты и др.). 
                                            9
микология, лихенология, бриология, флористика, гидроботаника, луговедение,
лесоведения, болотоведение, геоботаника), изучающих растения на разных
уровнях и дающих целостное представление о растительном компоненте биоты.
      Обращается    внимание       на     зависимость    растительного   покрова   от
экологических факторов. Дается определение “экологическая группа” и
демонстрируются конкретные примеры. Если экскурсия проводится в полном
объеме,   то   учащиеся   могут         познакомиться    с   представителями   таких
экологических групп, как гидрофиты, гелофиты, гигрофиты, мезофиты,
ксерофиты, псаммофиты, психрофиты, мезотрофы, евтрофы и др., а также
принципами их выделения и морфологическими признаками.
      Вводится понятие фитоиндикации. Рассматривается ее роль в системе
мониторинга окружающей среды.
      Во время экскурсий закрепляется понятие “жизненная форма”. Наряду с
хорошо известными школьникам жизненными формами (деревья, кустарники,
полукустарники,    кустарнички,         травянистые     растения),   демонстрируются
суккуленты (очиток, молодило), полупаразиты (погремок), лианы (хмель),
плотоядные растения (пузырчатка).
      Рассматриваются на конкретных примерах приспособления растений к
опылению.      Демонстрируются           анемофилы,      энтомофилы,      гидрофилы,
самоопыляющиеся растения. Обращается внимание на приспособления растений
к распространению плодов и семян (гидрохоры, анемохоры, зоохоры,
мирмекохоры, антропохоры).
      Разнообразие видового состава растений сообществ экологической тропы
позволяет показать виды различных систематических групп (мохообразные,
плауны, хвощи, папоротники, голосеменные, цветковые). Во время экскурсий
учащиеся знакомятся с конкретными представителями основных семейств
покрытосеменных и их признаками (крестоцветные, розоцветные, пасленовые,
бобовые, злаки, лилейные и др.).
      Особое внимание уделяется редким и охраняемым видам растений.
Указываются представители основных групп полезных растений (кормовые,
пищевые, лекарственные и др.).
      В ходе экскурсий рассматриваются ценотические особенности различных
типов сообществ (ярус, аспект, доминанты и др.).

Страницы