Применение информационных технологий в обучении иностранному языку. Голубева Т.И - 57 стр.

иного типа (запрос помощи, консультации).
     Кадры типа 1 выбирают информацию из банка данных блока
выбора (см. рисунок Д.1). Кроме того, время контакта студента с
кадрами данного типа не учитывается при суммировании общего
времени, затраченного на работу, а также не влияет на итоговую
оценку.

      Кадр комплексного признака              добровольного   перехода
(тип 10)
      Функционирует так же, как и кадр типа 1, но совпадение, как в
кадре типа 3, должно произойти с одной из ИЛИ - компонент.
      Здесь следует обратить внимание на то, что пропущено
описание трех кадров типа 7, 12. Дело в том, что работа кадров этих
типов состоит в возможности выбора последовательности подачи
кадров обучаемому. Их функционирование в программной среде
СПГУ «СОРНЕР» обусловлено           особенностями   работы  программы
опроса с таблицей ПАО. Таким образом, прежде чем перейти             к
описанию кадров типа 7, 12, необходимо проанализировать функции
ПАО.
      ПАО представляет собой одну из важных частей комплекса
программных       средств, обеспечивающих работу СПГУ в        режиме
автора. С помощью этой программы автор пособия создает своего рода
блок управления режимами работы и банками данных системы,
используемой в режиме обучения.
      Работая с ПАО, автор пособия заносит в память компьютера
следующую информацию:
      1) имя обучающего курса, с которым будет работать программа
опроса;
      2) критерии завершения работы:
            а) по количеству вопросов,
            б) по времени опроса;
      3) стратегию подачи кадров:
            а) случайную;
            б) последовательную;
            в) периодическую;
            г) программируемую;
      4) режим работы:
            а) с записью сведений в архив;
            б) с выводом сведений на экран;
            в) комплексный.
      В случае выбора программируемой стратегии подачи кадров
создается таблица ПАО - это три столбца цифр, определяющих порядок
подачи кадров обучаемому. Вот почему на этапе создания сценария
будущего пособия и кадров всех перечисленных типов необходим
четкий алгоритм (в виде блок- схемы с пронумерованными кадрами).
                                                                    57