Применение информационных технологий в обучении иностранному языку. Голубева Т.И - 56 стр.

      Информационный кадр (тип 2)
      Кадр содержит текст для чтения и не требует ответа.

     Комплексный кадр (тип 3)
     Используя этот тип кадра, можно анализировать отдельные
наборы символов ответа. Эталон состоит из ИЛИ - компонент, каждая из
которых содержит И - компоненты. Если в ответе опрашиваемого найдены
все И - компоненты одной из ИЛИ - компонент, то ответ считается
верным. Количество компонент не ограничено.

Пример: Welche PKW werden jetzt in der BRD hergestellt?

Используйте слова: «Volvo», « Ford-Granada», « Skoda Rapid»
   In der BRD werden jetzt ………….

* & « Volvо » !      & « Ford - Granada»!       & «Skoda Rapid»!

      Здесь три варианта ответа. Специальный знак указывает на
начало списка эталонов, которые разделены восклицательным знаком
(это ИЛИ - компоненты), а символом & соединены И- компоненты, т. е. те
цепочки символов, которые обязательно должны присутствовать в
ответе. При опросе экран гасится с позиции, содержащей знак *.

     Альтернативный кадр (тип 4)
     Правильный      ответ, записанный    в     кадре, состоит     из
неограниченного   количества    компонентов. При    анализе    ответа
обучаемого производится сравнение каждой компоненты с эталоном
посимвольно (как в кадре типа 3). Если совпадение произошло, то
ответ считается верным.

     Антикомплексный кадр (тип 9)
     Этот тип кадра отличается от кадра типа 3 тем, что если
найдены все И - компоненты одной из ИЛИ - компонент, то ответ
считается неверным.

     Кадр добровольного перехода (тип 1)
     Собственно говоря, это уже не ответ, а запрос информации со
стороны студента. Например, авторы пособия предусмотрели в одном
из кадров типа 1 какое-либо «меню» (1 - консультация, 2 - текст, 3 -
упражнения, 4 - конец). Таким образом, студент должен       выбрать
характер работы (1, 2, 3 или окончить работу с данной темой). Он
вводит в компьютер запрос, набирая на клавиатуре одну из цифр.
Конечно    же, подобная    реакция    студента на     предложенную
компьютером      информацию     никак   не может оцениваться и
учитываться наряду с содержательными ответами или запросами
56