Зарубежная литература в школе. Голышева А.И. - 102 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

102
рассказах, среди которых выделяются два: «Победа мальчика с лесного
берега» и «Мальчик с лесного берега». Они объединены общим героем,
двенадцатилетним Эдгаром Алланом, сыном бедняка Тома-дровосека,
над которым, когда он напивался после продажи дров, потешался весь
город. Автор вводит нас во внутренний мир подростка.
«Было у меня два заветных желания: убить лисицу и поймать
двадцатифунтовую муррейскую треску», - так начинается рассказ
«Мальчик с лесного берега». Желание возникает из чувства
соперничества. Богач Том Byдли убил лису и выловил на удочку
пятнадцатифунтовую треску, хотя и в лес-то въехал на отцовском
форде, а житель леса Эдгар не может похвастать такими
трофеями. Не уступить стало навязчивой идеей мальчика, лишая
его покоя и сна. Но лиса, которую он увидел, убежала, пока он
бегал за ружьем, а рыбу он поймал, но поскольку ее вытащил
старый Рей, боясь, что Эдгару с ней не справиться, то это
вызывало большое сомнение в душе мальчика. «Треска была моя,
и я это знал. Но в то же время она была не моя, мне не удалось
поймать ее, и мысль эта не давала мне покоя. Я все время думал
об этом с самой той минуты, и вскоре это уже была для меня не
просто большая рыба, но нечто такое, чем я владею и вместе с
тем никогда не буду владеть, чего я добился и вместе с тем никогда
не добьюсь. Во всем этом было еще больше загадочного и
необъяснимого, чем в истории с исчезнувшей лисой, и если тогда
я только немного поплакал в растерянности, то теперь у меня
начались кошмары… Каким-то образом лиса стала для меня
осуществлением всех желаний, и я знал, что либо добьюсь своего,
либо останусь несчастным на всю жизнь». Но когда он вторично
выследил лису и она оказалась в его власти, он решил не убивать
ее, потому что ему показалось, «что лиса была слишком живая».
Сознание того, что он мог, но не стал убивать, что он смог
управлять своими чувствами, становится метой взросления души
подростка. Умение уловить и передать этот момент созревания в
ребенке взрослого человека - свидетельство высокого мастерства
писателя. «Я… чувствовал только одно, говорит Эдгар, - что я
опять спокоен и счастлив, хотя и не понимал почему. Я знал теперь,
что ошибался, когда надеялся, убив лису, разрешить загадку жизни,
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
    рассказах, среди которых выделяются два: «Победа мальчика с лесного
    берега» и «Мальчик с лесного берега». Они объединены общим героем,
    двенадцатилетним Эдгаром Алланом, сыном бедняка Тома-дровосека,
    над которым, когда он напивался после продажи дров, потешался весь
    город. Автор вводит нас во внутренний мир подростка.
         «Было у меня два заветных желания: убить лисицу и поймать
    двадцатифунтовую муррейскую треску», - так начинается рассказ
    «Мальчик с лесного берега». Желание возникает из чувства
    соперничества. Богач Том Byдли убил лису и выловил на удочку
    пятнадцатифунтовую треску, хотя и в лес-то въехал на отцовском
    форде, а житель леса Эдгар не может похвастать такими
    трофеями. Не уступить стало навязчивой идеей мальчика, лишая
    его покоя и сна. Но лиса, которую он увидел, убежала, пока он
    бегал за ружьем, а рыбу он поймал, но поскольку ее вытащил
    старый Рей, боясь, что Эдгару с ней не справиться, то это
    вызывало большое сомнение в душе мальчика. «Треска была моя,
    и я это знал. Но в то же время она была не моя, мне не удалось
    поймать ее, и мысль эта не давала мне покоя. Я все время думал
    об этом с самой той минуты, и вскоре это уже была для меня не
    просто большая рыба, но нечто такое, чем я владею и вместе с
    тем никогда не буду владеть, чего я добился и вместе с тем никогда
    не добьюсь. Во всем этом было еще больше загадочного и
    необъяснимого, чем в истории с исчезнувшей лисой, и если тогда
    я только немного поплакал в растерянности, то теперь у меня
    начались кошмары… Каким-то образом лиса стала для меня
    осуществлением всех желаний, и я знал, что либо добьюсь своего,
    либо останусь несчастным на всю жизнь». Но когда он вторично
    выследил лису и она оказалась в его власти, он решил не убивать
    ее, потому что ему показалось, «что лиса была слишком живая».
    Сознание того, что он мог, но не стал убивать, что он смог
    управлять своими чувствами, становится метой взросления души
    подростка. Умение уловить и передать этот момент созревания в
    ребенке взрослого человека - свидетельство высокого мастерства
    писателя. «Я… чувствовал только одно, говорит Эдгар, - что я
    опять спокоен и счастлив, хотя и не понимал почему. Я знал теперь,
    что ошибался, когда надеялся, убив лису, разрешить загадку жизни,

                                                                  102


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы