ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
106
последнего и вызывающий потоки слез. Внутреннее смятение Бена,
недовольство собой передано в навязчиво повторяющейся фразе, сама
ритмика которой определяет ее эмоциональное звучание: «Бен пожалел,
что взял с собой сына»; «Бен все больше и больше жалел, что взял
его с собой» и т. д.
Проблема отчуждения, одна из острейших в наше время. Не
касаясь всей ее глубины и сложности, учителю предстоит в
доступной форме, опираясь на текст произведения, объяснить
ученикам, что возникновение этой проблемы есть результат
окружающей действительности с ее социальными конфликтами,
погоней за работой, как это было с отцом Дэваи, бешеным темпом
бытия, острым ощущением нехватки времени. Отсюда
одиночество человека в семье, в толпе, в среде себе подобных.
Так сложилась и судьба Дэви, который в силу обстоятельств
оказался чужим в родной семье. Нужно было, чтобы произошло
нечто чрезвычайное, что помогло бы отцу и сыну преодолеть
отчуждение, мешающее жить обоим. Этим чрезвычайным
событием становится сложная драматическая ситуация, в
которую попали герои. Введенная в повествование, она становит-
ся средством раскрытия подлинной сущности каждого из них.
Раненный акулами во время подводных съемок, Бен не в
состоянии вести самолет и только его выдержка, мужество и
ответственность за судьбу сына, а также сообразительность Дэви
помогают героям выбраться из пустыни. Психологически тонко
прослеживает автор драматизм сложившихся отношений отца с
сыном, постепенное преодоление их разобщенности и
одиночества. Наблюдая за сыном, Бен обнаруживает, что «этот
мальчик с серьезным лицом был чем-то похож на него самого: за
детскими чертами скрывался, быть может, жесткий и даже
необузданный характер». Это отметил Бен и тогда, когда,
прилагая нечеловеческие усилия, Дэви втаскивал его,
окровавленного, теряющего сознание, в самолет, отрицая, что
устал. «- Нет! -крикнул Дэви с яростью. - Я не устал. Тон его
удивил Бена: он никогда не слышал в голосе мальчика ни
протеста, ни тем более ярости. Оказывается, лицо сына могло скры-
вать эти чувства. Неужели можно годами жить с сыном и не
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
последнего и вызывающий потоки слез. Внутреннее смятение Бена,
недовольство собой передано в навязчиво повторяющейся фразе, сама
ритмика которой определяет ее эмоциональное звучание: «Бен пожалел,
что взял с собой сына»; «Бен все больше и больше жалел, что взял
его с собой» и т. д.
Проблема отчуждения, одна из острейших в наше время. Не
касаясь всей ее глубины и сложности, учителю предстоит в
доступной форме, опираясь на текст произведения, объяснить
ученикам, что возникновение этой проблемы есть результат
окружающей действительности с ее социальными конфликтами,
погоней за работой, как это было с отцом Дэваи, бешеным темпом
бытия, острым ощущением нехватки времени. Отсюда
одиночество человека в семье, в толпе, в среде себе подобных.
Так сложилась и судьба Дэви, который в силу обстоятельств
оказался чужим в родной семье. Нужно было, чтобы произошло
нечто чрезвычайное, что помогло бы отцу и сыну преодолеть
отчуждение, мешающее жить обоим. Этим чрезвычайным
событием становится сложная драматическая ситуация, в
которую попали герои. Введенная в повествование, она становит-
ся средством раскрытия подлинной сущности каждого из них.
Раненный акулами во время подводных съемок, Бен не в
состоянии вести самолет и только его выдержка, мужество и
ответственность за судьбу сына, а также сообразительность Дэви
помогают героям выбраться из пустыни. Психологически тонко
прослеживает автор драматизм сложившихся отношений отца с
сыном, постепенное преодоление их разобщенности и
одиночества. Наблюдая за сыном, Бен обнаруживает, что «этот
мальчик с серьезным лицом был чем-то похож на него самого: за
детскими чертами скрывался, быть может, жесткий и даже
необузданный характер». Это отметил Бен и тогда, когда,
прилагая нечеловеческие усилия, Дэви втаскивал его,
окровавленного, теряющего сознание, в самолет, отрицая, что
устал. «- Нет! -крикнул Дэви с яростью. - Я не устал. Тон его
удивил Бена: он никогда не слышал в голосе мальчика ни
протеста, ни тем более ярости. Оказывается, лицо сына могло скры-
вать эти чувства. Неужели можно годами жить с сыном и не
106
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- …
- следующая ›
- последняя »
