Зарубежная литература в школе. Голышева А.И. - 107 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

107
разглядеть его лица? - думал он.».
Сочетая чтение и комментирование текста с наблюдениями
над особенностями художественного мастерства писателя, учитель
обратит внимание учеников на наличие в повести внутренних
монологов. Вводя читателя в духовный мир Бена, автор передает
течение мыслей героя, открывающего в Дэви качества и свойства
характера, о которых он и не догадывался. Олдридж тонко
прослеживает это открытие Беном человека в десятилетнем
ребенке. Знаменательно, что и портретная характеристика Дэви
дается глазами Бена, который как бы впервые вглядывается в лицо
сына, открывая его для себя. Обращаясь к тексту, ученики укажут,
что Бен отметил «бледное, немного скуластое лицо» мальчика,
«резко очерченный профиль», темные глаза, «в которых ему трудно
было что-либо прочитать», «слегка торчащие вперед зубы». Мы
становимся свидетелями того, как мучительно размышляет Бен над
тем, как сказать ребенку, что ему придется вести самолет. Отец
лихорадочно пытается собрать в своем сознании то немногое, что
ему известно о сыне. Из этого немногого явствует, что Дэви, как
каждому ребенку, был свойственен страх перед опасностью. Он
боялся, что от воздушных толчков развалится самолет. Не пройдут
семиклассники мимо смятения, которое охватывает душу Дэви и
тогда, когда он узнает от отца, что никто из людей не знает, что
они забрались так далеко в пустыню. Укажут они и на то, что ужас
охватывает мальчика при мысли, что отец умрет. Отсюда слезы,
заполняющие глаза ребенка, на которого свалилось столько
трудного и необычного. Скупо и точно отбирая детали, ученики
почувствуют, что автор дает нам понять, что перед нами ребенок с
не очень легкой судьбой, лишенный, казалось бы, всего того, что
могло бы предполагать наличие в нем героического начала. Но в
то же время, вчитываясь в текст произведения, ученики отметят,
что Дэви смышлен, укажут они и на такую деталь, как способность
схватывать основное, когда отец показывал ему, как управлять
самолетом и как вести его на посадку. Добавят, что Дэви
разбирался в картах и это помогло ему правильно выбрать путь из
Суэца в Каир. Он обладал характером. Все это дало Бену основание
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
    разглядеть его лица? - думал он.».
         Сочетая чтение и комментирование текста с наблюдениями
    над особенностями художественного мастерства писателя, учитель
    обратит внимание учеников на наличие в повести внутренних
    монологов. Вводя читателя в духовный мир Бена, автор передает
    течение мыслей героя, открывающего в Дэви качества и свойства
    характера, о которых он и не догадывался. Олдридж тонко
    прослеживает это открытие Беном человека в десятилетнем
    ребенке. Знаменательно, что и портретная характеристика Дэви
    дается глазами Бена, который как бы впервые вглядывается в лицо
    сына, открывая его для себя. Обращаясь к тексту, ученики укажут,
    что Бен отметил «бледное, немного скуластое лицо» мальчика,
    «резко очерченный профиль», темные глаза, «в которых ему трудно
    было что-либо прочитать», «слегка торчащие вперед зубы». Мы
    становимся свидетелями того, как мучительно размышляет Бен над
    тем, как сказать ребенку, что ему придется вести самолет. Отец
    лихорадочно пытается собрать в своем сознании то немногое, что
    ему известно о сыне. Из этого немногого явствует, что Дэви, как
    каждому ребенку, был свойственен страх перед опасностью. Он
    боялся, что от воздушных толчков развалится самолет. Не пройдут
    семиклассники мимо смятения, которое охватывает душу Дэви и
    тогда, когда он узнает от отца, что никто из людей не знает, что
    они забрались так далеко в пустыню. Укажут они и на то, что ужас
    охватывает мальчика при мысли, что отец умрет. Отсюда слезы,
    заполняющие глаза ребенка, на которого свалилось столько
    трудного и необычного. Скупо и точно отбирая детали, ученики
    почувствуют, что автор дает нам понять, что перед нами ребенок с
    не очень легкой судьбой, лишенный, казалось бы, всего того, что
    могло бы предполагать наличие в нем героического начала. Но в
    то же время, вчитываясь в текст произведения, ученики отметят,
    что Дэви смышлен, укажут они и на такую деталь, как способность
    схватывать основное, когда отец показывал ему, как управлять
    самолетом и как вести его на посадку. Добавят, что Дэви
    разбирался в картах и это помогло ему правильно выбрать путь из
    Суэца в Каир. Он обладал характером. Все это дало Бену основание

                                                               107


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы