Педагогика (введение в профессию). Гончарова Ю.А. - 11 стр.

UptoLike

Составители: 

ɁȺɇəɌɂȿ 3. ɉɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɵɣ ɩɨɪɬɪɟɬ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɝɨ ɩɟɞɚɝɨɝɚ
Ʉɥɸɱɟɜɵɟ ɩɨɧɹɬɢɹ: ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɚɹ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɶ, ɩɪɢɧɰɢɩɵ
ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨɣ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ, ɫɩɟɰɢɚɥɢɫɬ, ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɚɹ
ɩɪɢɝɨɞɧɨɫɬɶ, ɷɬɢɱɟɫɤɢɣ ɡɚɤɨɧ.
Ɂɚɞɚɱɢ: ɢɡɭɱɢɬɶ ɫɮɟɪɵ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɝɨ ɩɟɞɚɝɨɝɚ; ɢɡɭɱɢɬɶ
ɷɬɢɱɟɫɤɢɣ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɵɣ ɤɨɞɟɤɫ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɝɨ ɩɟɞɚɝɨɝɚ.
ɉɥɚɧ ɡɚɧɹɬɢɹ
1. ɉɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɵɣ ɩɨɪɬɪɟɬ ɫɩɟɰɢɚɥɢɫɬɚ ɩɨ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɣ
ɩɟɞɚɝɨɝɢɤɟ ɢ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɣ ɪɚɛɨɬɟ.
2. ɗɬɢɱɟɫɤɢɣ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɵɣ ɤɨɞɟɤɫ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɝɨ ɩɟɞɚɝɨɝɚ
(ɧɚɡɧɚɱɟɧɢɟ, ɩɪɢɧɰɢɩɵ, ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɚɹ ɩɪɢɝɨɞɧɨɫɬɶ, ɥɢɱɧɨɫɬɧɵɟ
ɤɚɱɟɫɬɜɚ).
Ɂɚɞɚɧɢɟ ɩɟɪɜɨɟ
1. ɂɡɭɱɢɬɟ ɩɪɨɮɟɫɫɢɨɧɚɥɶɧɨ-ɷɬɢɱɟɫɤɢɟ ɬɪɟɛɨɜɚɧɢɹ ɤ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɦɭ
ɩɟɞɚɝɨɝɭ, ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɦɭ ɪɚɛɨɬɧɢɤɭ.
2. ȼ ɬɜɨɪɱɟɫɤɢɯ ɦɢɤɪɨɝɪɭɩɩɚɯ ɨɛɫɭɞɢɬɟ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɧɵɟ ɤ ɬɟɦɟ
ɦɚɬɟɪɢɚɥɵ ɢ ɫɨɫɬɚɜɶɬɟ «ɋɜɨɞ ɷɬɢɱɟɫɤɢɯ ɡɚɤɨɧɨɜ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɝɨ ɩɟɞɚɝɨɝɚ», ɚ
ɬɚɤɠɟ ɨɩɪɟɞɟɥɢɬɟ ɫɥɚɝɚɟɦɵɟ ɭɫɩɟɯɚ ɟɝɨ ɞɟɹɬɟɥɶɧɨɫɬɢ.
Ɂɚɞɚɧɢɟ ɜɬɨɪɨɟ
1. ɉɨɞɛɟɪɢɬɟ ɦɚɬɟɪɢɚɥɵ ɩɨ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨ-ɩɟɞɚɝɨɝɢɱɟɫɤɨɣ ɬɟɦɚɬɢɤɟ,
ɨɩɢɪɚɹɫɶ ɧɚ ɩɭɛɥɢɤɚɰɢɢ ɜ ɫɪɟɞɫɬɜɚɯ ɦɚɫɫɨɜɨɣ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɢ.
2. Ɉɪɝɚɧɢɡɭɣɬɟ ɨɛɫɭɠɞɟɧɢɟ «Ⱥ ɭ ɦɟɧɹ ɬɚɤɨɟ ɦɧɟɧɢɟ...» ɩɨ ɡɚɢɧ-
ɬɟɪɟɫɨɜɚɜɲɟɣ ɜɚɫ ɢɧɮɨɪɦɚɰɢɢ.
Ɉɫɧɨɜɧɚɹ ɥɢɬɟɪɚɬɭɪɚ
1. Ɉɜɱɚɪɨɜɚ Ɋ.ȼ. ɋɩɪɚɜɨɱɧɚɹ ɤɧɢɝɚ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɝɨ ɩɟɞɚɝɨɝɚ /
Ɋ.ȼ. Ɉɜɱɚɪɨɜɚ. – Ɇ., 2002. – ɋ. 6–25.
Ⱦɨɩɨɥɧɢɬɟɥɶɧɚɹ ɥɢɬɟɪɚɬɭɪɚ
1. Ƚɚɥɚɝɭɡɨɜɚ ɘ.ɇ. ɋɨɰɢɚɥɶɧɚɹ ɩɟɞɚɝɨɝɢɤɚ
: ɩɪɚɤɬɢɤɚ ɝɥɚɡɚɦɢ
ɩɪɟɩɨɞɚɜɚɬɟɥɟɣ ɢ ɫɬɭɞɟɧɬɨɜ / ɘ.ɇ. Ƚɚɥɚɝɭɡɨɜɚ, Ƚ.ȼ. ɋɨɪɜɚɱɟɜɚ,
Ȼ.ɇ. ɒɬɢɧɨɜɚ. – Ɇ., 2001. – ɋ. 27–41.
2. Ɇɭɞɪɢɤ Ⱥ.ȼ. ɋɨɰɢɚɥɶɧɚɹ ɩɟɞɚɝɨɝɢɤɚ : ɭɱɟɛ. ɞɥɹ ɫɬɭɞ. ɜɵɫɲ. ɩɟɞ. ɭɱɟɛ.
ɡɚɜɟɞɟɧɢɣ / Ⱥ.ȼ. Ɇɭɞɪɢɤ. – Ɇ., 2002. – ɋ. 45–62.
3. ɋɨɰɢɚɥɶɧɚɹ ɡɚɳɢɬɚ ɱɟɥɨɜɟɤɚ : Ɋɟɝɢɨɧɚɥɶɧɵɟ ɦɨɞɟɥɢ / [ɩɨɞ ɪɟɞ.
ȼ.Ƚ. Ȼɨɱɚɪɨɜɨɣ, Ɇ.ɉ. Ƚɭɪɶɹɧɨɜɨɣ].
Ɇ., 1995. – ɋ. 9–17.
ɁȺɇəɌɂȿ 4. Ɏɭɧɤɰɢɢ ɢ ɫɨɰɢɚɥɶɧɵɟ ɪɨɥɢ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɝɨ ɩɟɞɚɝɨɝɚ
Ʉɥɸɱɟɜɵɟ ɩɨɧɹɬɢɹ: ɮɭɧɤɰɢɢ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɝɨ ɩɟɞɚɝɨɝɚ, ɫɨɰɢɚɥɶɧɚɹ
ɪɨɥɶ.
Ɂɚɞɚɱɢ: ɢɡɭɱɢɬɶ ɢ ɩɪɨɚɧɚɥɢɡɢɪɨɜɚɬɶ ɮɭɧɤɰɢɢ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɝɨ ɩɟɞɚɝɨɝɚ;
ɨɩɪɟɞɟɥɢɬɶ ɫɨɰɢɚɥɶɧɵɟ ɪɨɥɢ ɫɩɟɰɢɚɥɢɫɬɚ.
ɉɥɚɧ ɡɚɧɹɬɢɹ
1. Ɏɭɧɤɰɢɢ ɫɨɰɢɚɥɶɧɨɝɨ ɩɟɞɚɝɨɝɚ ɢ ɢɯ ɫɭɳɧɨɫɬɶ.
2. ɋɨɰɢɚɥɶɧɵɟ ɪɨɥɢ ɫɩɟɰɢɚɥɢɫɬɚ
.
11
    ������� 3. ���������������� ������� ����������� ��������
      �������� �������: ���������������� ������������, ��������
����������������     ������������,     ����������,  ����������������
�����������, ��������� �����.
      ������: ������� ����� ������������ ����������� ��������; �������
��������� ���������������� ������ ����������� ��������.
                             ���� �������
      1. ���������������� ������� ����������� �� ����������
���������� � ���������� ������.
      2. ��������� ���������������� ������ ����������� ��������
(����������, ��������, ���������������� �����������, ����������
��������).
      ������� ������
      1. ������� ���������������-��������� ���������� � �����������
��������, ����������� ���������.
      2. � ���������� ������������ �������� ������������ � ����
��������� � ��������� «���� ��������� ������� ����������� ��������», �
����� ���������� ��������� ������ ��� ������������.
      ������� ������
      1. ��������� ��������� �� ���������-�������������� ��������,
�������� �� ���������� � ��������� �������� ����������.
      2. ����������� ���������� «� � ���� ����� ������...» �� ����-
������������ ��� ����������.
                          �������� ����������
1. ��������      �.�.   ����������      �����    ����������� �������� /
�.�. ��������. – �., 2002. – �. 6–25.
                       �������������� ����������
1. ���������� �.�. ���������� ���������� : �������� �������
�������������� � ��������� / �.�. ����������, �.�. ���������,
�.�. �������. – �., 2001. – �. 27–41.
2. ������ �.�. ���������� ���������� : ����. ��� ����. ����. ���. ����.
��������� / �.�. ������. – �., 2002. – �. 45–62.
3. ���������� ������ �������� : ������������ ������ / [��� ���.
�.�. ���������, �.�. ����������]. – �., 1995. – �. 9–17.
   ������� 4. ������� � ���������� ���� ����������� ��������
      �������� �������: ������� ����������� ��������, ����������
����.
      ������: ������� � ���������������� ������� ����������� ��������;
���������� ���������� ���� �����������.
                             ���� �������
   1. ������� ����������� �������� � �� ��������.
   2. ���������� ���� �����������.
                                  11