Социально-педагогическая диагностика - 3 стр.

                                              3
                                       В В ЕДЕН ИЕ

         Ку рс «М ет од ика и т ех н ология ра боты социа льн ого пед а гога » вх од ит в
ст ру кт у ру д исциплин пред м етн ой под гот овки и являет ся обяза т ельн ым д ля
ст у д ен т ов, обу ча ющих ся по специа льн ости «С оциа льн а я пед а гогика ». Да н -
н а я д исциплин а чит а ет ся н а 4 ку рсе д н евн ого отд елен ия. В соот вет ст вии с
Госу д а рст вен н ым обра зова т ельн ым ст а н д а ртом , он а включа ет в себя широ-
кий кру г проблем , ка са ющих ся т ех н ологий и м ет од ик проф ессион а льн ой
д еят ельн ости социа льн ого пед а гога . Ку рс включа ет т еоретическу ю и пра кт и-
ческу ю ча ст и. Пред ла га ем ые м ет од ики социа льн о-пед а гогической д иа гн о-
ст ики пом огу т ст у д ен т а м ка к при осу щест влен ии а у д ит орн ых пра кт ических
ра бот, т а к и при прох ож д ен ии производ ст вен н ой пра кт ики.
         В ка чест ве базовой ц е л и выст у па ет общет еоретическа я под готовка
специа лист а в обла ст и м ет од ики и т ех н ологии ра боты социа льн ого пед а гога
вообще и у м ен ия под бира т ь и использова т ь ра зличн ые д иа гн ост ические м е-
т од ики в ча стн ост и.
         З адачами пос обия я вл я ю т с я :
         • ф орм ирова н ие у ст у д ен т ов сист ем ы зн а н ий об особен н ост ях стру к-
т у ры и использова н ия социа льн о-пед а гогических м етод ик и тех н ологий;
         • изу чен ие т ребова н ия Госу д а рст вен н ого обра зова т ельн ого ст а н д а рт а
к сод ерж а н ию и у ровн ю под гот овки специа листов – социа льн ых пед а гогов в
обла ст и освоен ия опера цион а льн о-орга н иза цион н ых осн ов социа льн о-
пед а гогической д еят ельн ости;
         • ф орм ирова н ие у бу д у щих специа листов проф ессион а льн ой позиции
посред ст вом ин т егра ции т еорет ических , пра кт ико-ориен тирова н н ых и т ех н о-
логических зн а н ий;
         • выявлен ие особен н ост ей и специф ики прим ен ен ия ра зличн ых соци-
а льн о-пед а гогических т ех н ологий в за висим ости от социа льн ых , половозра -
ст н ых , религиозн ых и пр. ра зличий м еж д у гру ппа м и люд ей и от д ельн ым и
лица м и, н у ж д а ющим ися в социа льн ой пом ощи и за щит е;
         • овла д ен ие ст у д ен т а м и осн ова м и социа льн о-пед а гогической д иа гн о-
ст ики, н а выка м и ока за н ия социа льн ой пом ощи;
         • под гот овка ст у д ен т ов к освоен ию послед у ющих у чебн ых д исциплин
и прох ож д ен ию пра кт ики.
         Пособие включа ет в себя восем ь ра зд елов, в ра м ка х ка ж д ого из кото-
рых        под обра н    ком плекс соот вет ст ву ющих             м ет од ик   социа льн о-
пед а гогической д иа гн ост ики.
         В первом ра зд еле «С у щн ост ь и особен н ости социа льн о-пед а гогической
д иа гн остики» опред еляет ся специф ика д иа гн остической д еят ельн ост и, ра зра -
ба т ыва ет ся пон ятийн ый а ппа ра т, пред ла га ет ся стру кт у ра процесса социа ль-
н о-пед а гогической д иа гн остики.
         В ра м ка х вт орого ра зд ела «С оциа льн о-пед а гогическое исслед ова н ие
социа льн ой сред ы» ст у д ен т ы д олж н ы н а у чит ься соста влят ь социа льн о-
пед а гогический па спорт м икрора йон а , использу я ка к ст а т ист ические д а н н ые,