Краткие очерки по истории Германии (1848-1929 годы). Горожанина Н.И - 6 стр.

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ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

6
придаточными определительными в словосочетания, содержащие
распространенное определение.
Muster: Das Buch, das ich gelesen habe. – Das von mir gelesene Buch
1. Die Revolution, die in Deutschland sofort ein Echo fand.
2. Die Nationalversammlung, die in der Frankfurter Paulskirche zusammentrat.
3. Die deutsche Kaiserkrone, die dem preuß ischen König Friedrich Wilhelm IV.
angeboten wurde.
4. Die Errungenschaften, die rückgängig gemacht wurden.
5. Der deutsche Bund, der 1850 wiederhergestellt wurde.
VII. Переведите следующие словосочетания и предложения, содержащие Partizip
II в качестве определения, на русский язык.
1. Die vorgetragenen Auffassungen
2. Die personifizierten und symbolisierten Naturkräfte
3. Die in Gentes organisierten Germanen
4. Die in Rom gezeigte Ausstellung
5. Die ruinierten und gepeinichten Menschen waren gezwungen, Lohnarbeiter zu
werden.
6. Es entstand eine neue ausgebeugte Klasse, das Proletariat.
7. Die vor dem 6.Jahrhundert nur locker verbundenen westgermanischen Stämme
bildeten die Grundlage für die Herausbildung des deutschen Volkes.
8. Die von den Städten diktierten hohen Preise für gewerbliche Produkte führten zu
einer Kriese in der Landwirtschaft.
Aufgaben zum Referat
I. Grundgedanken
1. Im Vordergrund des Artikels steht/stehen … jmnd./etw. (Nom.)
2. In den Vordergrund des Artikels stellt der Autor … jmdn./etw. (Akk.)
3. Im Mittelpunkt der Darlegung steht /stehen … jmnd./etw. (Nom.)
4. Seine besondere Aufmerksamkeit richtet der Autor auf … jmdn./etw. (Akk.)
5. Besondere Aufmerksamkeit richtet der Autor … jmdm./etw. (Dat.)
Употребите «Der Einfluss der französischen Februar-Revolution von 1848 auf die
Entwicklung der politischen Situation in Deutschland» во всех речевых клише.
II. Bestätigungsmaterial
1. An konkreten Beispielen wird/werden … jmnd./etw. (Nom.) gezeigt
2. Groß en Wert legt der Verfasser auf … jmdn./etw. (Akk.)
3. Breiter Raum wird … jmdm./etw. (Dat.) gewidmet
4. Viel Beachtung wird … jmdm./etw. (Dat.) geschenkt
5. Der Verfasser berührt auch … jmdn./etw. (Akk.)
6. Von groß em Interesse ist/sind … jmnd./etw. (Nom.)
7. Unter anderem ist es zu betonen, dass …
8. Kennzeichnend ist es auch, dass… 
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придаточными        определительными         в    словосочетания,     содержащие
распространенное определение.
Muster: Das Buch, das ich gelesen habe. – Das von mir gelesene Buch
1. Die Revolution, die in Deutschland sofort ein Echo fand.
2. Die Nationalversammlung, die in der Frankfurter Paulskirche zusammentrat.
3. Die deutsche Kaiserkrone, die dem preußischen König Friedrich Wilhelm IV.
   angeboten wurde.
4. Die Errungenschaften, die rückgängig gemacht wurden.
5. Der deutsche Bund, der 1850 wiederhergestellt wurde.
VII. Переведите следующие словосочетания и предложения, содержащие Partizip
II в качестве определения, на русский язык.
1. Die vorgetragenen Auffassungen
2. Die personifizierten und symbolisierten Naturkräfte
3. Die in Gentes organisierten Germanen
4. Die in Rom gezeigte Ausstellung
5. Die ruinierten und gepeinichten Menschen waren gezwungen, Lohnarbeiter zu
    werden.
6. Es entstand eine neue ausgebeugte Klasse, das Proletariat.
7. Die vor dem 6.Jahrhundert nur locker verbundenen westgermanischen Stämme
    bildeten die Grundlage für die Herausbildung des deutschen Volkes.
8. Die von den Städten diktierten hohen Preise für gewerbliche Produkte führten zu
    einer Kriese in der Landwirtschaft.

Aufgaben zum Referat
I. Grundgedanken
    1. Im Vordergrund des Artikels steht/stehen … jmnd./etw. (Nom.)
    2. In den Vordergrund des Artikels stellt der Autor … jmdn./etw. (Akk.)
    3. Im Mittelpunkt der Darlegung steht /stehen … jmnd./etw. (Nom.)
    4. Seine besondere Aufmerksamkeit richtet der Autor auf … jmdn./etw. (Akk.)
    5. Besondere Aufmerksamkeit richtet der Autor … jmdm./etw. (Dat.)
Употребите «Der Einfluss der französischen Februar-Revolution von 1848 auf die
Entwicklung der politischen Situation in Deutschland» во всех речевых клише.
II. Bestätigungsmaterial
    1. An konkreten Beispielen wird/werden … jmnd./etw. (Nom.) gezeigt
    2. Großen Wert legt der Verfasser auf … jmdn./etw. (Akk.)
    3. Breiter Raum wird … jmdm./etw. (Dat.) gewidmet
    4. Viel Beachtung wird … jmdm./etw. (Dat.) geschenkt
    5. Der Verfasser berührt auch … jmdn./etw. (Akk.)
    6. Von großem Interesse ist/sind … jmnd./etw. (Nom.)
    7. Unter anderem ist es zu betonen, dass …
    8. Kennzeichnend ist es auch, dass…

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