Психология и педагогика. Горячев М.Д - 31 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

в) прогноз;
г) антиципация;
д) все ответы верны;
е) все ответы неверны.
9. Чувственная степень познания нуждается в дополнении рациональной,
потому что…
а) сущность предметов и явлений не совпадает с их воспринимаемым
обликом;
б) сложные явления действительности недоступны восприятию;
в) восприятие ограничено отражением предметов и явлений в момент
их непосредственного воздействия на органы чувств;
г) все ответы верны;
д) все ответы неверны.
10. Движущей силой формирования понятийного мышления является…
а) игра;
б) практическая деятельность;
в) функционирование доминанты;
г) обучение;
д) все ответы верны;
е) все ответы неверны.
Контрольные вопросы по теме «Мышление и воображение»
1. Прокомментируйте приведенные определения мышления и выберите, на
ваш взгляд, наиболее правильные.
1) Мышление – процесс, всегда опирающийся на данные чувствен-
ного опыта.
2) Мышление – это простая цепь ассоциаций, протекающих в созна-
нии.
3) Мышление – это опосредованное и обобщенное отражение дейст-
вительности, вид умственной деятельности, заключающийся в познании
сущности вещей и явлений, закономерных связей и отношений между
ними.
4) Мышление – это процесс переработки созерцания и представле-
ний в понятия.
5) Мышление – это процесс переработки информации.
6) Мысль – это биотоки мозга.
7) История мысли = история языка.
2. Каковы этапы решения мыслительных задач?
3. Что общего и в чем различие между мышлением и воображением?
4. Каким образом можно активизировать мыслительную и творческую дея-
тельность?
30

Страницы