Психология и педагогика. Горячев М.Д - 80 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

6. … – это целостное структурное образование, включающее в себя когни-
тивные и … элементы, обеспечивающие высокую эффективность обще-
ния.
7. Рассматривая межличностные отношения в группах, используют раз-
личные методы: …, …, … .
8. Группа рассматривается в психологии как …, выделяемая из социаль-
ного целого на основе определенных признаков, относящихся к … .
Литература
Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. СПб,
2000.
Долгополова А.В. Практикум к курсу «Социальная психология». Са-
мара, 2002.
Коротаева Е.В. Хочу, могу, умею! Обучение, погруженное в об-
щение. М., 1997.
Прутченков А.С. Тренинг коммуникативных умений. М., 1993.
Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология.
СПб, 1999.
СОДЕРЖАНИЕ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Семинар 1. Строение, функционирование и свойства
центральной нервной системы
Вопросы для обсуждения
1. Строение и функционирование центральной нервной системы че-
ловека:
– центральная и периферическая нервная система;
– понятие анализатора;
– строение поверхности коры головного мозга;
– ретикулярная формация;
– пути проведения нервного возбуждения.
2. Функциональная асимметрия больших полушарий головного мозга:
– открытие асимметрии больших полушарий;
– специфические функции полушарий;
– возможность изменения функций полушарий головного мозга;
– сопоставление функций правого и левого полушарий.
Основные понятия
Для того, чтобы поведение человека было успешным, необходимо,
чтобы его внутренние состояния, внешние условия и предпринимаемые им
практические действия соответствовали друг другу. На физиологическом
уровне функцию объединения (интеграции) всего этого обеспечивает
79

Страницы