ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Отечественная история
1. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изуче-
ние данной дисциплины:
– понимать роль исторической науки, знать основные методы научно-
го исторического познания, их эволюцию;
– быть знакомым с основными научными школами, направлениями,
концепциями, источниками исторического знания и приемами работы с
ними;
– иметь научное представление об основных эпохах в истории чело-
вечества и их хронологии;
– знать основные исторические факты, даты, события и имена исто-
рических деятелей;
– уметь анализировать исторические процессы, выявлять причинно-
следственные связи и закономерности исторических событий;
– уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, ка-
сающимся ценностного отношения к историческому прошлому.
3.2. Содержание разделов дисциплины.
Введение
Место истории в системе наук. Предмет исторической науки Сущ-
ность, формы, функции исторического знания. Роль теории в познании
прошлого. Теория и методология исторической науки. Проблемы истинно-
сти исторического знания, объективности историка. Методы историческо-
го исследования. Формационный и цивилизационный подход к изучению
истории. Источниковедение и историография. Источники по отечествен-
ной истории (письменные, вещественные, аудио-визуальные, научно-
технические, изобразительные).Основные этапы отечественной и мировой
историографии по истории России. История России – неотъемлемая часть
всемирной истории: общее и особенное в историческом развитии. Россий-
ская цивилизация между Западом и Востоком. Отечественная и зарубежная
историческая и общественная мысль Х1Х - ХХI вв. об историческом месте
России и особенностях ее развития.
.
ТЕМА 1. Основные тенденции формирования средневекового
общества и древняя Русь (1 тыс. н.э. - ХП в.)
Средневековый мир Европы как итог синтеза варварской и римской
культур. Начало формирования единой Европы.
19
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- …
- следующая ›
- последняя »
