Информатика. Горяев Ю.А. - 8 стр.

                                ГЛАВА 1
                   ВВЕДЕНИЕ В ИНФОРМАТИКУ

               §1. Учебный предмет информатика
      Термин «информатика» возник в начале 60-х годов ХХ века во Франции
для выделения области знаний, связанной с автоматизированной обработкой
информации с помощью электронно-вычислительных машин. Informatique про-
исходит от французских слов information (информация) и automatique (автома-
тика) и дословно означает «информационная автоматика».
      Широко распространен также англоязычный вариант этого термина –
«Сomputer science», что означает буквально «компьютерная наука».
      Информатика – это основанная на использовании компьютерной техни-
ки дисциплина, изучающая структуру и общие свойства информации, а также
закономерности и методы ее создания, хранения, поиска, преобразования, пе-
редачи и применения в различных сферах человеческой деятельности.
      В 1978 году международный научный конгресс официально закрепил за
понятием «информатика» области, связанные с разработкой, созданием, ис-
пользованием и материально-техническим обслуживанием систем обработки
информации, включая компьютеры и их программное обеспечение, а также ор-
ганизационные, коммерческие, административные и социально-политические
аспекты компьютеризации – массового внедрения компьютерной техники во
все области жизни людей.
      Таким образом, информатика базируется на компьютерной технике и не-
мыслима без нее.
      Информатика – комплексная научная дисциплина с широчайшим диапа-
зоном применения. Ее приоритетные направления:
      • разработка вычислительных систем и программного обеспечения;
      • теория информации, изучающая процессы, связанные с передачей,
         приемом, преобразованием и хранением информации;
      • математическое моделирование, методы вычислительной и приклад-
         ной математики и их применение к фундаментальным и прикладным
         исследованиям в различных областях знаний;
      • методы искусственного интеллекта, моделирующие методы логиче-
         ского и аналитического мышления в интеллектуальной деятельности
         человека (логический вывод, обучение, понимание речи, визуальное
         восприятие, игры и др.);
      • системный анализ, изучающий методологические средства, исполь-
         зуемые для подготовки и обоснования решений по сложным пробле-
         мам различного характера;
      • биоинформатика, изучающая информационные процессы в биологиче-
         ских системах;
      • социальная информатика, изучающая процессы информатизации об-

                                     8