ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
Ассоциации по сходству, смежности и контрасту
как языковое явление
Ассоциативные процессы участвуют в образовании самых разных
языковых явлений , изучаемых в курсе “современный русский язык” ,
“актуальные процессы современной русистики” .Традиционно психология
выделяет три типа ассоциаций , на основе которых осуществляется наше
мышление: ассоциации по сходству , по смежности и по контрасту.
Каждый из названных процессов образует разнотипные явления, которые
пронизывают все языковые уровни, выстраиваясь в строгую систему. Так ,
ассоциации по сходству на фонетическом уровне создают один из видов
аллитерации – звукоподражание, при котором фонетический состав фразы
соответствует изображаемой картине. Например , насыщение текста
шипящими передаёт шорох камыша (“Камыши” К .Бальмонт). На
лексическом уровне ассоциации по сходству создают метафору, на уровне
синтаксиса предложения - сравнительные обороты и сравнительные
сложноподчинённые, бессоюзные предложения, на уровне синтаксиса
текста – развёрнутые сравнения, которые становятся композиционным
языковым средством (“Поэт” М .Лермонтов).
В отличие от ассоциаций по сходству , ассоциации по контрасту
обращали на себя внимание лингвистов в меньшей степени. К примеру, в
любом курсе лекций и практических занятий по лексике при
характеристике явления полисемии указывается на ассоциативные
переносы по сходству (метафору) и по смежности (метонимию ), но нет
указания на развитие полисемии на основе контрастного принципа.
Однако очевидно, что если ассоциативные механизмы представляют собой
явление психики , то должны иметь место и языковые (в частности,
лексические) явления, “рождённые” ассоциацией по контрасту. Но, как
правило, такого рода перенос при изучении явления полисемии не
учитывается .
Основной для ассоциации по смежности могут служить
пространственные, событийные, синтагматические и логические
отношения между различными категориями, принадлежащие
действительности и её отражению в человеческом сознании между
предметами, лицами, действиями, процессами, явлениями, социальными
институтами и событиями, местом , временем и т . д. Этот тип ассоциаций ,
как и другие, действует на всех языковых уровнях .
3
А ссоци а ци и по сход ст в у, см еж ност и и конт ра ст у
ка к я зы ков ое я в лени е
А ссоциативны е процессы участвую т в обра зовании сам ы х разны х
язы ковы х явлений , изучаем ы х в курсе “соврем енны й русский язы к” ,
“а ктуальны е процессы соврем енной русистики” .Т радиционно психология
вы деляет три типаассоциаций , наоснове которы х осущ ествляется наш е
м ы ш ление: ассоциации по сходству, по см еж ности и по контрасту.
К аж ды й из названны х процессовобразует ра знотипны е явления, которы е
пронизы ваю т все язы ковы е уровни, вы страива ясь в строгую систем у. Т ак,
ассоциации по сходству наф онетическом уровне создаю т один из видов
аллитерации – звукоподраж ание, при котором ф онетический состав ф разы
соответствует изображ аем ой картине. Н априм ер, насы щ ение текста
ш ипящ им и передаёт ш орох кам ы ш а (“К ам ы ш и” К .Ба льм онт). Н а
лексическом уровне ассоциации по сходству создаю т м етаф ору, науровне
синтаксиса предлож ения - сра внительны е обороты и сравнительны е
слож ноподчинённы е, бессою зны е предлож ения, на уровне синтаксиса
текста – ра звёрнуты е сравнения, которы е становятся ком позиционны м
язы ковы м средством (“Поэт” М .Лерм онтов).
В отличие от ассоциаций по сходству, ассоциации по контрасту
обращ али насебя вним ание лингвистов в м еньш ей степени. К прим еру, в
лю бом курсе лекций и практических занятий по лексике при
характеристике явления полисем ии ука зы вается на ассоциативны е
переносы по сходству (м ета ф ору) и по см еж ности (м етоним ию ), но нет
указания на развитие полисем ии на основе контрастного принципа.
О днако очевидно, что если ассоциативны ем еханизм ы представляю т собой
явление психики, то долж ны им еть м есто и язы ковы е (в частности,
лексические) явления, “рож дённы е” ассоциацией по контрасту. Н о, как
правило, такого рода перенос при изучении явления полисем ии не
учиты вается.
О сновной для ассоциации по см еж ности м огут служ ить
пространственны е, собы тий ны е, синтагм атические и логические
отнош ения м еж ду различны м и категориям и, прина длеж ащ ие
дей ствительности и её отраж ению в человеческом сознании м еж ду
предм етам и, лица м и, дей ствиям и, процессам и, явлениям и, социальны м и
институтам и и собы тиям и, м естом , врем енем и т.д. Э тот тип а ссоциаций ,
каки другие, дей ствует навсех язы ковы х уровнях.
