Типы ошибок в письменных работах учащихся и нормы оценок. Грачева Ж.В - 17 стр.

                                          17
                    Ра бо т ы уча щ ихся , пр едла га ем ы е для пр о в ер к и
                                   П одробноеиз лож ение
                                        Хитры й з а я ц
                                         (ва риа нт1)
      Р а зсо мною на охоте п роизош ел та кой случа й .
      П ош ел я на охоту за за й ца ми. П рош ел ча с и вдруг мои соба ки п огна ли
за й ца в лес. Я ста л на дорож ку п осмотреть. Гоняли за й ца гончии.
      Вдругза яц изчез, на п оляне сп рята лся.
      П ош ел я на п оляну ни кого не виж у, обвернулся и за метил за й ца . О н
ка буто п росил чтобы я отогна л соба к. Я отп устил руж ье отогна л соба к. И мы
п ош ли охотится на другого за й ца , а этот зда л трудный экза мен на хитрость.
П устьж ивет и за й ча т уму-ра зуму учит.
                                        Хитры й з а я ц
                                         (ва риа нт2)
      Р а з сомною на охоте п роизош ел случа й . О тп ра вился я на охоту за
за й ца ми. О тп устил своих гончих и п ош ел гулять. Ч ерез ча с выследили
соба ки за й ца и за гна ли на п оляну. Ж да л, ж да л я и са мп ош ел п осмотреть.
      Выхож у я на п оляну, смотрю , а мои соба ки п о куста м носятся, землю
ню ха ю т, ника кв за ячьих следа х не ра зберуться.
      Выш ел я на середину п оляну и са м ничего не п ой му. П отом случа й но
глянул я в сторону, да та к и за мер. За яц на высоком п не сидит и на меня
смотрит, ка кбудто п росит: « Н е выда ва й меня!»
      Я п ощ а дил за й ца отозва л гончих и п ош ел на других охотиться. А этот
за яц сда л свой слож ный экза мен на хитрость. П уска й ж ивет своих за й ча т
уму-ра зому учит.
                                           6 кла сс
                               И схо дны й т ек ст изло ж ения
      Д ень был ж а ркий . В трех верста х от ста нции *** ста ло на кра п ыва ть, и
через минуту п роливной дож дь вымочил меня до п оследней нитки. П о
п риезде на ста нцию , п ерва я за бота была п оскорее п ереодеться, втора я
сп росить себе ча ю . « Э й , Д уня! –за крича л смотритель, –п оста вь са мова р да
сходи за сливка ми». П ри сих слова х выш ла из п ерегородки девочка лет
четырна дца ти и п обеж а ла в сени. Кра сота ее меня п ора зила . « Э то твоя
дочка ?» –сп росил я смотрителя. « Д очка -с, –отвеча л он с видом довольного
са молю бия, –да та ка я ра зумна я, та ка я п роворна я, вся в п окой ницу ма ть». Т ут
он п ринялся п ереп исыва ть мою п одорож ную , а я за нялся ра ссмотрением
ка ртинок, укра ш а вш их его смиренную , но оп рятную обитель. О ни
изобра ж а ли историю блудного сына . В п ервой п очтенный ста рикв колп а ке и
ш ла фроке отп уска ет бесп окой ного ю нош у, который п осп еш но п ринима ет его
бла гословение и меш ок с деньга ми. В другой яркими черта ми изобра ж ено
ра звра тное п оведение молодого человека : он сидит за столом, окруж енный
лож ными друзьями и бесстыдными ж енщ ина ми. Д а лее, п ромота вш ий ся
ю нош а , в рубищ е и в треугольной ш ляп е, п а сет свиней и ра зделяет с ними
тра п езу; в его лице изобра ж ены глубока я п еча ль и ра ска яние. Н а конец
п редста влено возвра щ ение его к отцу; добрый ста рик в том ж е колп а ке и