Типы ошибок в письменных работах учащихся и нормы оценок. Грачева Ж.В - 16 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

16
56. Я в этой алгебре ни гу - гу .
57. Терпеть не могу сидеть сложив руки.
58. Мы с Валей друзья , мы понимаем друг друга до дна.
59. В Гриневе он видел оружие для выполнения своих коварных
замыслов.
60. Борис, дядя которого решает отправить в Сибирь, пришел
проститься .
61. Индеец ехал на коне с голубыми перьями.
62. Когда Мурке надоедало возиться с котятами, и она уходила поспать.
63. Теплый дождик смочил землю , в котором так нуждались посевы.
64. На стене висит портрет, когда он был молодой .
65. На завтрак я жарю или глазунью , или яичницу .
66. Мальчик пошёл искать ихних лошадей .
67. Характерическая черта мальчика – доброта .
68. В основе картины лежит мальчик.
69. У него находится нимба над головой , которая выделяет признак
старости.
70. Картина таит в себе такой глубокой смысл , что даже художник
Нестеров не понял, что написал.
Задание. Проверьте письменные работы учащихся (изложения),
поставьте две оценки: за содержание (с учетом ошибок Ф – Л – РЛ – РГ, а
также с учетом выполнения задания: подробное изложение, сжатое
изложение, выборочное изложение, изложение с творческим заданием ) и за
грамотность.
Тексты изложений и работы учеников разных классов
5 класс
Исходный текст изложения
Раз со мною на охоте произошел такой случай.
Отправился я на охоту за зайцами. Через час нашли мои собаки в лесу
зайца и погнали. Я стал на дорожке и жду.
Гоняют зайца собаки по лесной вырубке , а заяц все не выбегает. Куда же
он девался ? Подождал, подождал я и пошел на полянку посмотреть, в чем
дело. Гляжу: носятся мои собаки по кустам вокруг пней , нюхают землю ,
никак в заячьих следах не разберутся . Куда зайцу на поляне спрятаться ?
Вышел я на середину полянки и сам ничего не пойму . Потом случайно
глянул в сторону, да так и замер. В пяти шагах от меня, на верхушке
высокого пня, притаился заяц, глазенки так и впились в меня, будто просят:
«Не выдавай меня собакам!»
Стыдно мне стало убивать зверька , сидящего в пяти шагах от меня.
Опустил я ружье , отозвал гончих. Пошли мы других зайцев искать, а этот
трудный экзамен на хитрость сдал. Пускай живет, зайчат уму - разуму учит.
(По Г.А.Скребицкому ). 
                                          16
     56. Я в этой а лгебре ни гу-гу.
     57. Т ерп етьне могу сидетьслож ив руки.
     58. М ы сВа лей друзья, мы п онима емдругдруга до дна .
     59. В Гриневе он видел оруж ие для вып олнения своих кова рных
за мыслов.
     60. Борис, дядя которого реш а ет отп ра вить в Сибирь, п риш ел
п роститься.
     61. И ндеец еха л на коне сголубыми п ерьями.
     62. Когда М урке на доеда ло возиться скотята ми, и она уходила п осп а ть.
     63. Т еп лый дож диксмочил землю , в которомта кнуж да лисьп осевы.
     64. Н а стене висит п ортрет, когда он был молодой .
     65. Н а за втра кя ж а рю или гла зунью , или яичницу.
     66. М а льчикп ош ё л иска тьихних лош а дей .
     67. Х а ра ктерическа я черта ма льчика –доброта .
     68. В основе ка ртины леж ит ма льчик.
     69. У него на ходится нимба на д головой , котора я выделяет п ризна к
ста рости.
     70. Ка ртина та ит в себе та кой глубокой смысл, что да ж е худож ник
Н естеров не п онял, что на п иса л.

     За да ние. Проверь т е п и сь мен н ы е работ ы учащ и х ся (и зл ож ен и я),
п ост авь т едвеоц ен к и : за содерж ан и е(с учет ом ош и бок Ф – Л – Р Л – Р Г, а
т ак ж е с учет ом вы п олн ен и я задан и я: п одробн ое и злож ен и е, сж ат ое
и злож ен и е, вы борочн оеи злож ен и е, и зл ож ен и ес т ворческ и м задан и ем) и за
грамот н ост ь .

               Т ексты из лож ений и ра боты учеников ра з ны х кла ссов
                                           5 кла сс
                               И схо дны й т ек ст изло ж ения
       Р а зсо мною на охоте п роизош ел та кой случа й .
      О тп ра вился я на охоту за за й ца ми. Ч ерез ча с на ш ли мои соба ки в лесу
за й ца и п огна ли. Я ста л на дорож ке и ж ду.
      Гоняю т за й ца соба ки п о лесной вырубке, а за яц все не выбега ет. Куда ж е
он дева лся? П одож да л, п одож да л я и п ош ел на п олянку п осмотреть, в чем
дело. Гляж у: носятся мои соба ки п о куста м вокруг п ней , ню ха ю т землю ,
ника кв за ячьих следа х не ра зберутся. Куда за й цу на п оляне сп рята ться?
      Выш ел я на середину п олянки и са м ничего не п ой му. П отом случа й но
глянул в сторону, да та к и за мер. В п яти ш а га х от меня, на верхуш ке
высокого п ня, п рита ился за яц, гла зенки та к и вп ились в меня, будто п росят:
« Н е выда ва й меня соба ка м!»
      Стыдно мне ста ло убива ть зверька , сидящ его в п яти ш а га х от меня.
О п устил я руж ье, отозва л гончих. П ош ли мы других за й цев иска ть, а этот
трудный экза мен на хитрость сда л. П уска й ж ивет, за й ча т уму-ра зуму учит.
(П о Г.А .Скребицкому).

Страницы