ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
4. Умеет ли Ваш ребенок составить рассказ по картине (или по серии сюжетных картинок) из 4 – 5
предложений?
5. Какие из перечисленных видов деятельности Ваш ребенок выполняет с большим желанием
(нужное подчеркнуть):
– пересказ произведения;
– рассматривание иллюстраций;
– рисование по содержанию произведения;
– лепка героев произведения.
6. Умеет ли Ваш ребенок сочинить, придумать новую сказку?
7. Какую помощь Вы хотели бы получить от детского библиотекаря?
Диагностика
овладения детьми анализом художественного произведения
Дата__________
Фами
лия,
имя
ре-
бенка
Умение оп-
ределить
жанр произ-
ведения (рас-
сказ, сказка,
басня, стихо-
творение)
Умение вы-
делять выде-
лять элемен-
ты сюжета
(завязка, раз-
витие дейст-
вия, кульми-
нация, раз-
вязка)
Умение на-
ходить глав-
ных и второ-
степенных
героев, ха-
рактеризо-
вать образы
Понимание
основной
идеи произ-
ведения
Выделение
художест-
венных
средств язы-
ка
Уровень вос-
приятия в
целом
на-
чало
года
ко-
нец
года
на-
чало
года
ко-
нец
года
на-
чало
года
ко-
нец
года
на-
чало
года
ко-
нец
года
на-
чало
года
ко-
нец
года
на-
чало
года
ко-
нец
года
Диагностика
овладения детьми элементарными книговедческими знаниями
Дата__________
Фамилия,
имя ребенка
Знание правил
обращения с
книгами
Умение разли-
чать типы книг
Умение рассмат-
ривать книгу по
правилам
(3 ориентира)
Выделение на
книжной выставке
знакомых книг
начало
года
конец
года
начало
года
конец
года
начало
года
конец
года
начало
года
конец
года
