Информационные и коммуникационные технологии в образовании и науке. Гриншкун В.В. - 3 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

МГПУ | Москва

Составители: 

Рубрика: 

Целями обучения данному курсу являются:
1. Ознакомление педагогов с положительными и отрицательными
аспектами использования информационных и коммуникационных
технологий в образовании;
2. Формирование представления о роли и месте информатизации
образования в информационном обществе;
3. Формирование представления о видовом составе и областях
эффективного применения технических средств информатизации
образования;
4. Формирование представления о видовом составе и
областях
эффективного применения в сфере образования технологий создания,
обработки, представления, хранения и передачи информации;
5. Ознакомление с общими методами информатизации, адекватными
потребностям учебного процесса, контроля и измерения результатов
обучения, внеучебной, научно-исследовательской и организационно-
управленческой деятельности учебных заведений;
6. Формирование знаний о требованиях, предъявляемых к средствам
информатизации образования, основных принципах и
методах оценки их
качества;
7. Обучение педагогов стратегии практического использования средств
информатизации в сфере образования, вообще, и в конкретной сфере
профессиональной деятельности, в частности;
8. Выработка у педагогов устойчивой мотивации к участию в
формировании и внедрении информационной образовательной среды;
9. Обучение формирующемуся языку информатизации образования;
10. Предоставление педагогам дополнительной возможности пояснить
обучаемым роль
и место информационных технологий в современном мире;
11. Выравнивание возможностей разных педагогов в области
использования средств информатизации в своей профессиональной
деятельности.
Данный учебный курс включает в себя научные основы создания,
экспертизы и применения образовательных электронных изданий и ресурсов.
В этой области еще много не решенных задач. К ним можно отнести задачи
адекватности таких средств реалиям учебного процесса, повышения уровня
научности, смысловой и стилистической культуры содержания средств 
      Целями обучения данному курсу являются:
      1. Ознакомление педагогов с положительными и отрицательными
аспектами    использования     информационных     и коммуникационных
технологий в образовании;
      2. Формирование представления о роли и месте информатизации
образования в информационном обществе;
      3. Формирование представления о видовом составе и областях
эффективного     применения     технических    средств   информатизации
образования;
      4. Формирование представления о видовом составе и областях
эффективного применения в сфере образования технологий создания,
обработки, представления, хранения и передачи информации;
      5. Ознакомление с общими методами информатизации, адекватными
потребностям учебного процесса, контроля и измерения результатов
обучения, внеучебной, научно-исследовательской и организационно-
управленческой деятельности учебных заведений;
      6. Формирование знаний о требованиях, предъявляемых к средствам
информатизации образования, основных принципах и методах оценки их
качества;
      7. Обучение педагогов стратегии практического использования средств
информатизации в сфере образования, вообще, и в конкретной сфере
профессиональной деятельности, в частности;
      8. Выработка у педагогов устойчивой мотивации к участию в
формировании и внедрении информационной образовательной среды;
      9. Обучение формирующемуся языку информатизации образования;
      10. Предоставление педагогам дополнительной возможности пояснить
обучаемым роль и место информационных технологий в современном мире;
      11. Выравнивание возможностей разных педагогов в области
использования средств информатизации в своей профессиональной
деятельности.
      Данный учебный курс включает в себя научные основы создания,
экспертизы и применения образовательных электронных изданий и ресурсов.
В этой области еще много не решенных задач. К ним можно отнести задачи
адекватности таких средств реалиям учебного процесса, повышения уровня
научности, смысловой и стилистической культуры содержания средств

Страницы