Разумен ли homo sapiens в окружающем его мире?. Гришаева Л.И - 24 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

24
24
Данные методические указания предназначены для занятий по
практике устной и письменной речи. Методические указания представляют
собой продолжение и дополнение указаний «Разумен ли homo sapiens в
окружающем его мире?» (Воронеж, 1994). Настоящие указания содержат
следующие тематические блоки: «Загрязнение воздуха», «Энергоресурсы и
проблема загрязнения окружающей среды», «Общие проблемы защиты
окружающей среды».
Фактологическим материалом для указаний послужили новейшие
сведения, почерпнутые из различных актуальных источников информации,
относительно «болевых точек» в обсуждаемой области : возрастание
антропогенной нагрузки на окружающую среду, истощение потенциала
естественных ресурсов нашей планеты, поиски альтернативных путей
развития современной цивилизации.
Целью указаний является совершенствование умений построения
монологического и диалогического высказывания по актуальной и
социально-значимой теме. Названной цели подчинены и задания,
выполнение которых предполагает активизацию навыков извлечения
информации из текстов определенной тематики, навыков компрессии
информации в схемы, графики и таблицы. Коммуникативно-
ориентированные задания способствуют также совершенствованию навыков
обобщения разнородной информации из разных источников по
определенным параметрам. Задания, направленные на достижение
сформулированной задачи, преследуют цель помочь студентам-германистам
научиться аргументировать в дискуссии свою точку зрения на актуальную
проблему.
В связи с тем, что занятия, очевидно, будут построены по законам
аргументативного и экспликативного дискурса, в методических указаниях
предусмотрены коммуникативно-ориентированные упражнения на
активизацию и совершенствование грамматических навыков, необходимых
для порождения высказывания, адекватного ситуации общения
(грамматические темы: «средства выражения каузальных, консекутивных,
финальных, концессивных отношений»).
В указания включены также задания по совершенствованию иных
умений. В конце предлагается комплекс заданий на контроль усвоения
предложенного материала.
Составители Людмила Ивановна Гришаева
Галина Иосифовна Шевелева
Редактор Т.Д. Бунина 
                                   24


      Данные методические указания предназначены для занятий по
практике устной и письменной речи. Методические указания представляют
собой продолжение и дополнение указаний «Разумен ли homo sapiens в
окружающем его мире?» (Воронеж, 1994). Настоящие указания содержат
следующие тематические блоки: «Загрязнение воздуха», «Энергоресурсы и
проблема загрязнения окружающей среды», «Общие проблемы защиты
окружающей среды».
      Фактологическим материалом для указаний послужили новейшие
сведения, почерпнутые из различных актуальных источников информации,
относительно «болевых точек» в обсуждаемой области: возрастание
антропогенной нагрузки на окружающую среду, истощение потенциала
естественных ресурсов нашей планеты, поиски альтернативных путей
развития современной цивилизации.
      Целью указаний является совершенствование умений построения
монологического и диалогического высказывания по актуальной и
социально-значимой теме. Названной цели подчинены и задания,
выполнение которых предполагает активизацию навыков извлечения
информации из текстов определенной тематики, навыков компрессии
информации в схемы, графики и таблицы. Коммуникативно-
ориентированные задания способствуют также совершенствованию навыков
обобщения разнородной информации из разных источников по
определенным параметрам. Задания, направленные на достижение
сформулированной задачи, преследуют цель помочь студентам-германистам
научиться аргументировать в дискуссии свою точку зрения на актуальную
проблему.
      В связи с тем, что занятия, очевидно, будут построены по законам
аргументативного и экспликативного дискурса, в методических указаниях
предусмотрены     коммуникативно-ориентированные      упражнения    на
активизацию и совершенствование грамматических навыков, необходимых
для порождения высказывания, адекватного ситуации общения
(грамматические темы: «средства выражения каузальных, консекутивных,
финальных, концессивных отношений»).
      В указания включены также задания по совершенствованию иных
умений. В конце предлагается комплекс заданий на контроль усвоения
предложенного материала.


                     Составители        Людмила Ивановна Гришаева
                                        Галина Иосифовна Шевелева
                     Редактор           Т.Д. Бунина




                                   24

Страницы