ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
25
25
ОТЗЫВ
о методических указаниях Л.И. Гришаевой и Г.И. Шевелевой на тему
«Разумен ли homo sapiens в окружающем его мире?»
Рецензируемые методические указания предназначены для занятий по
практике устной и письменной речи. Настоящие указания содержат следующие
тематические блоки: «Загрязнение воздуха», «Энергоресурсы и проблема
загрязнения окружающей среды», «Общие проблемы защиты окружающей среды».
Фактологическим материалом для указаний послужили новейшие сведения,
почерпнутые из различных актуальных источников информации, относительно
«болевых точек» в обсуждаемой области: возрастание антропогенной нагрузки на
окружающую среду, истощение потенциала естественных ресурсов нашей
планеты, поиски альтернативных путей развития современной цивилизации. Вне
всякого сомнения, данная проблематика будет представлять интерес для студентов-
германистов третьего курса.
Целью указаний является совершенствование умений построения
монологического и диалогического высказывания по актуальной и социально-
значимой теме. Названной цели подчинены и задания, выполнение которых
предполагает активизацию навыков извлечения информации из текстов
определенной тематики, навыков компрессии информации в схемы, графики и
таблицы. Коммуникативно-ориентированные задания способствуют также
совершенствованию навыков обобщения разнородной информации из разных
источников по определенным параметрам. Задания, направленные на достижение
сформулированной задачи, преследуют цель помочь студентам-германистам
научиться аргументировать в дискуссии свою точку зрения на актуальную
проблему. Очевидно, что перечисленные задания согласуются с программными
требованиями подготовки специалистов-германистов.
Коммуникативно-ориентированные упражнения на активизацию и
совершенствование грамматических навыков, необходимых для порождения
высказывания, адекватного ситуации общения (грамматические темы: «средства
выражения каузальных, консекутивных, финальных, концессивных отношений»)
интерсны и по форме, и по содержанию.
В указания включены также задания по совершенствованию иных умений. В
конце предлагается комплекс заданий на контроль усвоения предложенного
материала.
Все сказанное позволяет рекомендовать к публикации методичсекие
указания Л.И. Гришаевой и Г.И. Шевелевой на тему «Разумен ли homo sapiens в
окружающем его мире?»
Доц. кафедры французской филологии
факультета романо-германской филологии
Воронежского государственного университета Р.А. Ермакова
25
ОТЗЫВ
о методических указаниях Л.И. Гришаевой и Г.И. Шевелевой на тему
«Разумен ли homo sapiens в окружающем его мире?»
Рецензируемые методические указания предназначены для занятий по
практике устной и письменной речи. Настоящие указания содержат следующие
тематические блоки: «Загрязнение воздуха», «Энергоресурсы и проблема
загрязнения окружающей среды», «Общие проблемы защиты окружающей среды».
Фактологическим материалом для указаний послужили новейшие сведения,
почерпнутые из различных актуальных источников информации, относительно
«болевых точек» в обсуждаемой области: возрастание антропогенной нагрузки на
окружающую среду, истощение потенциала естественных ресурсов нашей
планеты, поиски альтернативных путей развития современной цивилизации. Вне
всякого сомнения, данная проблематика будет представлять интерес для студентов-
германистов третьего курса.
Целью указаний является совершенствование умений построения
монологического и диалогического высказывания по актуальной и социально-
значимой теме. Названной цели подчинены и задания, выполнение которых
предполагает активизацию навыков извлечения информации из текстов
определенной тематики, навыков компрессии информации в схемы, графики и
таблицы. Коммуникативно-ориентированные задания способствуют также
совершенствованию навыков обобщения разнородной информации из разных
источников по определенным параметрам. Задания, направленные на достижение
сформулированной задачи, преследуют цель помочь студентам-германистам
научиться аргументировать в дискуссии свою точку зрения на актуальную
проблему. Очевидно, что перечисленные задания согласуются с программными
требованиями подготовки специалистов-германистов.
Коммуникативно-ориентированные упражнения на активизацию и
совершенствование грамматических навыков, необходимых для порождения
высказывания, адекватного ситуации общения (грамматические темы: «средства
выражения каузальных, консекутивных, финальных, концессивных отношений»)
интерсны и по форме, и по содержанию.
В указания включены также задания по совершенствованию иных умений. В
конце предлагается комплекс заданий на контроль усвоения предложенного
материала.
Все сказанное позволяет рекомендовать к публикации методичсекие
указания Л.И. Гришаевой и Г.И. Шевелевой на тему «Разумен ли homo sapiens в
окружающем его мире?»
Доц. кафедры французской филологии
факультета романо-германской филологии
Воронежского государственного университета Р.А. Ермакова
25
