Зоопсихология и сравнительная психология. Гроголева О.Ю. - 4 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ОмГУ | Омск

Составители: 

Рубрика: 

7
ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Контрольная работа № 1
Вопросы.
1. Стадия элементарной сенсорной психики (по А.Н. Леонтье-
ву): провести сравнительный анализ описания данной стадии А.Н. Ле-
онтьевым и К.Э. Фабри [2; 3; 5].
2. Облигатное и факультативное научение: общая и сравнитель-
ная характеристика [5].
3. Сравнительная характеристика игр животных и детей [1; 4; 5; 6].
Литература
1. Крымов А.А.
Проблемы игры животных в современной зоо-
психологии // Психологический журнал. 1982. № 3. С. 132–139.
2. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1965. С. 209–
261.
3. Мешкова Н.Н. «Развитие психики» А.Н. Леонтьева – взгляд
через 60 лет // Традиции и перспективы деятельностного подхода в
психологии. Школа А.Н. Леонтьева. М.: Смысл, 1999.
(Информация на интернет-
сайте факультета психологии).
4. Фабри К.Э. Игры животных и игры детей // Вопросы психоло-
гии. 1982. № 2. С. 26–34.
5. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. М., 2001. С. 101–118;
С. 174–190.
6. Фабри К.Э. Игра у животных. М.: Знание, 1985. (Новое в жиз-
ни, науке, технике. Сер. «Биология», № 8).
Контрольная работа № 2
Вопросы.
1. Стадия перцептивной психики (по А.Н. Леонтьеву): дать об-
щую характеристику и провести сравнительный анализ с характери-
стикой этой стадии К.Э. Фабри [3; 5].
2. Характеристика видов имитационного научения (К.Э. Фабри)
[5; 6].
3. Содержание и методика экспериментов по обучению высших
обезьян элементам языка. Виды языков – посредников [1; 2; 4].
8
Литература
1. Ерахтин А.В., Портнов А.Н. Философские проблемы этоло-
гии и зоопсихологии. М.: Знание, 1984. С. 31–63.
2. Зорина З.А., Полетаева И.И. Зоопсихология: Элементарное
мышление животных: Учеб. пособие. М.: Аспект Пресс, 2001. С. 193–
197; 205–222.
3. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1965. С. 209–
261.
4. Резникова Ж.И. Экология
, этология, эволюция. Ч. 1: Структура
сообществ и коммуникация животных. Новосибирск, 1997. С. 31–62.
5. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. М., 2001. С. 101–118.
6. Фабри К.Э. О подражании у животных // Хрестоматия по зоо-
психологии и сравнительной психологии. М., 1998. С. 95–99.
Контрольная работа № 3
Вопросы.
1. Стадия интеллекта: рассмотреть критерии, предпосылки и био-
логические ограничения
интеллектуальной деятельности у животных
(по А.Н. Леонтьеву, К.Э. Фабри). Найти сильные и слабые стороны
взглядов на интеллект этих авторов (сравнение в виде таблицы привет-
ствуется), изучив результаты последних экспериментов по исследова-
нию элементарной рассудочной деятельности у животных (Л.В. Кру-
шинский, Л.А. Фирсов, Э. Визальберги, В. Келер
и др.) [3; 4; 8].
2. Виды сигналов, используемых в коммуникации животных и
их функции [1; 2; 5; 6].
3. Орудийная деятельность животных и человека: сравнительная
характеристика [7; 8].
Литература
1. Гудолл Дж. Шимпанзе в природе. М.: Мир, 1992. С. 129–160.
2. Дембовский Я. Психология обезьян. М., 1963. С. 105–134.
3. Зорина З.А., Полетаева И.И. Зоопсихология: Элементарное
мышление животных
: Учеб. пособие. М.: Аспект Пресс, 2001. С. 14–16;
106–111; 113–116; 118–152; 161–172.
4. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1965. С. 209–
261. 
              ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ                                                                Литература
                                                                                  1. Ерахтин А.В., Портнов А.Н. Философские проблемы этоло-
                      Контрольная работа № 1
                                                                            гии и зоопсихологии. М.: Знание, 1984. С. 31–63.
       Вопросы.                                                                   2. Зорина З.А., Полетаева И.И. Зоопсихология: Элементарное
       1. Стадия элементарной сенсорной психики (по А.Н. Леонтье-           мышление животных: Учеб. пособие. М.: Аспект Пресс, 2001. С. 193–
ву): провести сравнительный анализ описания данной стадии А.Н. Ле-          197; 205–222.
онтьевым и К.Э. Фабри [2; 3; 5].                                                  3. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1965. С. 209–
       2. Облигатное и факультативное научение: общая и сравнитель-         261.
ная характеристика [5].                                                           4. Резникова Ж.И. Экология, этология, эволюция. Ч. 1: Структура
       3. Сравнительная характеристика игр животных и детей [1; 4; 5; 6].   сообществ и коммуникация животных. Новосибирск, 1997. С. 31–62.
                                                                                  5. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. М., 2001. С. 101–118.
                              Литература                                          6. Фабри К.Э. О подражании у животных // Хрестоматия по зоо-
                                                                            психологии и сравнительной психологии. М., 1998. С. 95–99.
      1. Крымов А.А. Проблемы игры животных в современной зоо-
психологии // Психологический журнал. 1982. № 3. С. 132–139.
                                                                                                 Контрольная работа № 3
      2. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1965. С. 209–
261.                                                                              Вопросы.
      3. Мешкова Н.Н. «Развитие психики» А.Н. Леонтьева – взгляд                  1. Стадия интеллекта: рассмотреть критерии, предпосылки и био-
через 60 лет // Традиции и перспективы деятельностного подхода в            логические ограничения интеллектуальной деятельности у животных
психологии. Школа А.Н. Леонтьева. М.: Смысл, 1999.                          (по А.Н. Леонтьеву, К.Э. Фабри). Найти сильные и слабые стороны
(Информация на интернет-сайте факультета психологии).                       взглядов на интеллект этих авторов (сравнение в виде таблицы привет-
      4. Фабри К.Э. Игры животных и игры детей // Вопросы психоло-          ствуется), изучив результаты последних экспериментов по исследова-
гии. 1982. № 2. С. 26–34.                                                   нию элементарной рассудочной деятельности у животных (Л.В. Кру-
      5. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. М., 2001. С. 101–118;             шинский, Л.А. Фирсов, Э. Визальберги, В. Келер и др.) [3; 4; 8].
С. 174–190.                                                                       2. Виды сигналов, используемых в коммуникации животных и
      6. Фабри К.Э. Игра у животных. М.: Знание, 1985. (Новое в жиз-        их функции [1; 2; 5; 6].
ни, науке, технике. Сер. «Биология», № 8).                                        3. Орудийная деятельность животных и человека: сравнительная
                                                                            характеристика [7; 8].
                      Контрольная работа № 2
                                                                                                        Литература
        Вопросы.
        1. Стадия перцептивной психики (по А.Н. Леонтьеву): дать об-             1. Гудолл Дж. Шимпанзе в природе. М.: Мир, 1992. С. 129–160.
щую характеристику и провести сравнительный анализ с характери-                  2. Дембовский Я. Психология обезьян. М., 1963. С. 105–134.
стикой этой стадии К.Э. Фабри [3; 5].                                            3. Зорина З.А., Полетаева И.И. Зоопсихология: Элементарное
        2. Характеристика видов имитационного научения (К.Э. Фабри)         мышление животных: Учеб. пособие. М.: Аспект Пресс, 2001. С. 14–16;
[5; 6].                                                                     106–111; 113–116; 118–152; 161–172.
        3. Содержание и методика экспериментов по обучению высших                4. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1965. С. 209–
обезьян элементам языка. Виды языков – посредников [1; 2; 4].               261.



                                   7                                                                         8

Страницы