ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Представляется полезным здесь же сказать о точности моделирования в целом. Заметим, что она может быть как недос-
таточной для целей рассмотрения, так и чрезмерной. Общее утверждение о точности гласит, что она должна быть мини-
мальной, обеспечивающей отражение всех важных особенностей системы. Уход от излишней детализации – это экономия
времени и памяти ЭВМ, уменьшение объема исходных данных и даже рост надежности модели, связанный с уменьшением
ее сложности. С другой стороны, слишком простая модель не опишет существенные качественные особенности системы и
приведет к верным выводам о ее поведении. Найти грань разумной сложности часто нелегко, и она окончательно определя-
ется только на этапе отладки модели при решении практических задач.
1.4.4. Сопровождение системы
11. Накопление опыта работы с системой и ее моделью. Уточнение сведений о системе, доводка и совершенствование
моделей.
Данную стадию можно охарактеризовать как опытную эксплуатацию наших знаний о системе. Достаточны и верны ли
они? Это проверяется только работой с системой и ее моделью. Если выявлено несоответствие между предсказанием пове-
дения системы и результатами ее функционирования, то должны быть пересмотрены наши представления, возможно, заново
произведен анализ структуры и иерархии для нахождения недостающих или неверно определенных элементов и связей.
Здесь же, еще раз после стадии 10 полезно акцентировать внимание на том, достаточно ли соответствие модели исход-
ной системе. Обычно именно опыт эксплуатации выявляет «слабые» (как, впрочем, и «сильные») стороны модели. Накопле-
ние опыта имеет и психологический аспект. Нередко человеку трудно отрешиться от тех идей и представлений, которые,
мягко говоря, не вполне выдерживают проверку на практике. Непросто признать ошибку и поменять суждение, но исследо-
вателю надо быть готовым к этому.
12. Оценка предельных возможностей системы. Исследование отказов, выходов из строя, отклонений от нормы.
Для эксплуатации системы важны сведения о ее работоспособности, потенциале, ресурсах, о возможных отказах, от-
клонениях, выходах из строя, незапланированных режимах, катастрофах. Работоспособность системы проверяется ее посто-
янным или периодическим тестированием. Аналогично проверяются ее ресурсы. Набор таких тестов может быть достаточно
сложен сам образовывать некоторую систему, включающую в себя обработку и расшифровку данных тестирования, а также
их комплексный анализ. Отказы и другие незапланированные (нетабельные) явления изучаются с точки зрения вероятности
их возникновения, мер предупреждения и вариантов реагирования на них.
13. Расширение функций (свойств) системы, изменение требований к ней, новый круг задач, новые условия работы.
Включение системы элементом в систему более высокого уровня.
Речь идет о частичной перестройке функционирования (назначения) системы или изменении задач ее исследования.
При этом значительная часть сведений и знаний о системе останется нужной, и нет смысла относиться к такой измененной
системе как к совершенно новой. Так же как и при моделировании по аналогии, здесь полезно «отталкиваться от близкого» и
экономить на этом силы, время и средства. Схожими будут и проблемы: необходимо уяснить все отличия новой ситуации,
проверить, не догматично ли следование старой структуре, иерархии и трактовке других системных понятий.
Включение системы элементом в некоторую макросистему само по себе требует лишь пересмотра стадии 4, где изуча-
ются основные связи системы с «не-системой», и стадии 6, где рекомендуется обратить внимание уже не только на основ-
ные, а на все существенные связи с внешней средой. Однако выдвижение требований к системе со стороны макросистемы
может привести к необходимости пересмотра всех основных системных понятий (выходы, управление и т.д.) и тем самым,
затронуть все стадии исследования.
1.4.5. Особенности создания новой системы
Мы закончили описание стадий исследования сложной системы. В заключение остановимся на особенностях примене-
ния этой методики к процессу создания новой системы. Такой процесс также включает все перечисленные этапы, которые,
однако, здесь носят характер предварительного проектирования (продумывания, детализации основного замысла). Далее
следует период собственно создания системы. Следует подчеркнуть, что если продумывание идет от глобальной цели вниз к
проектированию элементов, то создание, наоборот, начинается с подгонки друг к другу простейших элементов, далее вклю-
чает согласование работы модулей все более высоких иерархических уровней и, наконец, обеспечение функционирования
всей системы целиком.
Такая «разнонаправленность» процессов продумывания и создания (проектирования и конструирования) нередко при-
водит к тому, что проблемы согласования могут быть решены только повторным продумыванием (перепроектированием),
включающим изменение требований к модулям или даже к системе целиком. В итоге процесс создания новой системы ха-
рактеризуется многократным проходом по стадиям 1 – 13, а осуществление замысла имеет вид итеративного приближения к
цели.
Контрольные вопросы
1. Перечислите основные этапы применения методологии системных исследований.
2. Дайте характеристику каждому этапу.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- …
- следующая ›
- последняя »
