История России с древнейших времен до 1917 года. Халтурин В.Ю - 4 стр.

народа а, следовательно, приобретает социальный опыт, который так
необходим молодым людям в познании современного мира.
      Университет готовит не просто кадры технических
специалистов, но формирует интеллектуальную, духовную элиту
страны. Для решения этой задачи недостаточно блестящего знания
математики,    физики,    специальных     технических     дисциплин.
Сложнейшие проблемы современного производства, бизнеса,
руководства людьми требуют эрудиции, «широты взгляда» на
окружающий мир. Не зная исторических корней, традиций своей
страны, нельзя способствовать ее развитию, процветанию. При этом,
правда, всегда следует помнить один из исторических афоризмов
замечательного русского историка В.О. Ключевского: «История не
учительница, а надзирательница, magistra vitae1: она ничему не учит, а
только наказывает за незнание уроков».
      Будущее страны в руках подрастающих поколений. Поэтому
составной частью гуманитарной подготовки студентов всех высших
учебных заведений является изучение истории России. Данный
учебный предмет не ставит задачу повторения курса истории,
пройденного в школе. Его цель - помочь учащимся выявить основные
особенности развития России в мировом историческом процессе. Не
случайно в предлагаемом учебном пособии рассказу о каждом периоде
нашей истории предшествует параграф об основных событиях и
явлениях прошлого других стран и народов.
      Важной задачей учебного курса также является формирование у
студентов многомерного видения истории. Общеизвестно, что само
понятие «история» неоднозначно. Под этим термином понимается с
одной стороны, рассказ о событиях, происходивших в далеком или
близком прошлом; с другой стороны, историей мы называем науку,
которая не просто воспроизводит факты и события былого, но и
пытается их объяснить, выявить причинно-следственные связи,
закономерности общественного развития. В науке существуют
многообразные подходы к изучению и объяснению исторических
фактов и событий, что обусловливает наличие разных точек зрения по
одной проблеме. Поэтому в данном учебном пособии Вы не найдете
однозначных оценок многих явлений и периодов российской истории.
Это должно способствовать формированию у студентов творческого
отношения к историческому прошлому, выработке собственной
позиции по вопросам развития своей страны.



1
    Наставница жизни (лат.)

                                  4