ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Подготовка инженерных кадров для различных отраслей народного хозяйства
предусматривает приобретение студентами во время обучения в вузе знаний, формирующих
их профессиональную подготовку. Особое место при этом уделяется приобретению
экологических знаний. Каждый специалист за время обучения в вузе должен не только
получить минимум экологических знаний, но и уметь применить их на практике в своей
производственной деятельности. В первую очередь это относится к тем инженерным кадрам,
которые по роду своей специальности или занимаемой должности могут оказывать
воздействие на окружающую среду.
В соответствии с Госстандартом РФ «Об организации экологического образования и
воспитания студентов вуза» у каждого выпускника вуза за период обучения должно быть
сформировано экологическое мышление, на базе которого он должен знать:
− основы экологии, с пониманием того, что природа состоит из экологических
систем и подсистем, все компоненты которых тесно взаимосвязаны;
− принципы рационального природопользования, которые позволяют сохранить
качество окружающей среды;
− пути совершенствования технологических процессов, снижающие отрицательные
влияния производства на природную среду;
− технологию и оборудование очистки и утилизации промышленных отходов;
− системы контроля качества окружающей среды.
Должен уметь:
− оценивать и прогнозировать возможное негативное воздействие промышленного
производства на окружающую среду;
− своевременно вносить технические коррективы в производство или проект с целью
снижения отрицательного воздействия производства на окружающую среду;
− осуществлять экологическую экспертизу проектов строительства и реконструкции
промышленных предприятий.
Инженер, в распоряжении которого сегодня находится мощная современная техника,
не владеющий экологическими знаниями, не только не принесет пользу обществу и
производству, но, наоборот, своими неправильными действиями способен нанести
невосполнимый ущерб природе и среде обитания человека. Более того, экологические знания
нужны современному инженеру, как элемент общего гуманитарного и эстетического
образования.
Человек, лишенный идеалов нравственных начал оказывается неспособным принимать
правильные экологические решения, что зачастую может привести к трагическим
последствиям. Его мало волнуют все те негативные изменения в природе, которые явились
прямым следствием неправильных действий человека. Он действует с позиции сиюминутной
выгоды, не заботясь о том, что будет завтра, что достанется в наследство грядущим
поколениям. Не поэтому ли в последние годы было допущено много крупных и мелких
экологических просчетов, в результате чего нанесен непоправимый ущерб природе в
региональных и глобальных масштабах.
Известно, что из-за несовершенства технологии в окружающую среду ежегодно
выбрасываются сотни миллионов жидких, твердых и газообразных отходов, наносящих вред
окружающей среде. По подсчетам специалистов из-за нерациональной деятельности
человека на земле уже потеряно свыше полумиллиарда гектаров пашни, две трети лесов,
более 250 видов животных и птиц. Еще 600 видов животных занесены в Красную книгу, так
как они находятся на грани полного исчезновения. Ежегодно от коррозии теряются
миллионы тонн металла и других материалов. Под действием загрязненной окружающей
природной среды происходит разрушение природных ландшафтов, закисление почв,
отравление и гибель растительности, животных, рыб, птиц, химическое разрушение зданий и
сооружений, памятников архитектуры, происходит изменение климата, разрушается
озонный щит Земли, защищающий нашу планету от губительной солнечной радиации.
Количество кислорода, расходуемого человеком для технических нужд, стало сопоставимым
с его воспроизводством на нашей планете. А промышленность таких стран, как США и
Подготовка инженерных кадров для различных отраслей народного хозяйства
предусматривает приобретение студентами во время обучения в вузе знаний, формирующих
их профессиональную подготовку. Особое место при этом уделяется приобретению
экологических знаний. Каждый специалист за время обучения в вузе должен не только
получить минимум экологических знаний, но и уметь применить их на практике в своей
производственной деятельности. В первую очередь это относится к тем инженерным кадрам,
которые по роду своей специальности или занимаемой должности могут оказывать
воздействие на окружающую среду.
В соответствии с Госстандартом РФ «Об организации экологического образования и
воспитания студентов вуза» у каждого выпускника вуза за период обучения должно быть
сформировано экологическое мышление, на базе которого он должен знать:
− основы экологии, с пониманием того, что природа состоит из экологических
систем и подсистем, все компоненты которых тесно взаимосвязаны;
− принципы рационального природопользования, которые позволяют сохранить
качество окружающей среды;
− пути совершенствования технологических процессов, снижающие отрицательные
влияния производства на природную среду;
− технологию и оборудование очистки и утилизации промышленных отходов;
− системы контроля качества окружающей среды.
Должен уметь:
− оценивать и прогнозировать возможное негативное воздействие промышленного
производства на окружающую среду;
− своевременно вносить технические коррективы в производство или проект с целью
снижения отрицательного воздействия производства на окружающую среду;
− осуществлять экологическую экспертизу проектов строительства и реконструкции
промышленных предприятий.
Инженер, в распоряжении которого сегодня находится мощная современная техника,
не владеющий экологическими знаниями, не только не принесет пользу обществу и
производству, но, наоборот, своими неправильными действиями способен нанести
невосполнимый ущерб природе и среде обитания человека. Более того, экологические знания
нужны современному инженеру, как элемент общего гуманитарного и эстетического
образования.
Человек, лишенный идеалов нравственных начал оказывается неспособным принимать
правильные экологические решения, что зачастую может привести к трагическим
последствиям. Его мало волнуют все те негативные изменения в природе, которые явились
прямым следствием неправильных действий человека. Он действует с позиции сиюминутной
выгоды, не заботясь о том, что будет завтра, что достанется в наследство грядущим
поколениям. Не поэтому ли в последние годы было допущено много крупных и мелких
экологических просчетов, в результате чего нанесен непоправимый ущерб природе в
региональных и глобальных масштабах.
Известно, что из-за несовершенства технологии в окружающую среду ежегодно
выбрасываются сотни миллионов жидких, твердых и газообразных отходов, наносящих вред
окружающей среде. По подсчетам специалистов из-за нерациональной деятельности
человека на земле уже потеряно свыше полумиллиарда гектаров пашни, две трети лесов,
более 250 видов животных и птиц. Еще 600 видов животных занесены в Красную книгу, так
как они находятся на грани полного исчезновения. Ежегодно от коррозии теряются
миллионы тонн металла и других материалов. Под действием загрязненной окружающей
природной среды происходит разрушение природных ландшафтов, закисление почв,
отравление и гибель растительности, животных, рыб, птиц, химическое разрушение зданий и
сооружений, памятников архитектуры, происходит изменение климата, разрушается
озонный щит Земли, защищающий нашу планету от губительной солнечной радиации.
Количество кислорода, расходуемого человеком для технических нужд, стало сопоставимым
с его воспроизводством на нашей планете. А промышленность таких стран, как США и
