ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
«Общий психологический практикум», охватывающий первые годы под -
готовки психологов в университете, направлен на освоение методов и техник
психологического исследования . Изучение этой дисциплины необходимо при
подготовке специалистов - психологов . Это связано с тем , что умения и навыки,
полученные студентами на практикуме, дают возможность реализовать имею -
щиеся теоретические знания в последующей профессиональной деятельности,
где бы ни работал психолог после окончания вуза. Данная дисциплина включа-
ет три раздела: «Наблюдение и беседа» ; «Психологический эксперимент» ;
«Психологические измерения».
В разделе «Психологические измерения» рассматриваются классические
и современные процедуры измерения сенсорных порогов , одномерного и мно-
гомерного шкалирования .
Цель изучаемой дисциплины – сформировать у студентов умения и навы-
ки исследовательской работы , грамотного использования различных методов
шкалирования , применяемых при изучении психологических явлений .
Основными задачами данной части психологического практикума явля -
ются следующие:
1) практическое знакомство студентов с основами теории измерений ;
2) формирование умений и навыков адекватного и эффективного исполь-
зования различных методов шкалирования , а также анализа полученных в экс-
периментальном исследовании результатов , их сопоставления и обобщения ;
3) формирование у будущих специалистов положительной мотивации на
применение измерительных процедур в профессиональной деятельности пси -
холога;
4) развитие профессионального мышления , научно- профессионального
стиля письменной речи .
В результате изучения дисциплины студент должен научиться понимать
проблему и основной методический замысел эксперимента, знать его процеду-
ру, содержание серий , форму протокола и способ его заполнения , уметь форму-
лировать вывод и аргументировать его с опорой на теоретические знания . Дол -
жен получить знания , умения и навыки нольмерного шкалирования , построения
порядковых, интервальных и реляционных одномерных шкал, а также много-
мерного шкалирования . Кроме того, студент должен владеть знаниями и прие-
мами грамотного планирования , проведения исследования и анализа его ре-
зультатов с помощью различных методов шкалирования .
Реализация программы практикума предполагает сочетание теоретиче-
ских знаний и практических умений и навыков студентов . При подготовке к
каждой теме практикума студенту необходимо не только знание вопросов тео-
рии, но и предварительное знакомство с методикой предстоящего исследова-
ния , техническим оборудованием , экспериментальным материалом , аппаратом
математической обработки данных. В рамках психологического практикума
имеются также работы , требующие, напротив , полного неведения испытуемых
относительно целей проводимого исследования .
3
ПО Я С Н И Т Е Л Ь Н А Я З А ПИ С К А
«О бщ ий психологический практикум» , охв аты в аю щ ий перв ы е год ы под -
готов ки психологов в унив ерситете, направ лен на осв оение метод ов и техник
психологическогоисслед ов ания . И зучение этой д исциплины необход имопри
под готов ке специалистов -психологов . Э тосв я занос тем, чтоумения и нав ы ки,
полученны е студ ентами на практикуме, д аю т в озможностьреализов атьимею -
щ иеся теоретические знания в послед ую щ ей профессиональной д ея тельности,
гд е бы ни работал психолог после окончания в уза. Д анная д исциплинав клю ча-
ет три разд ела: «Н аблю д ение и бесед а» ; «П сихологический эксперимент» ;
«П сихологические измерения » .
В разд еле «П сихологические измерения » рассматрив аю тся классические
и сов ременны е процед уры измерения сенсорны х порогов , од номерногои мно-
гомерногош калиров ания .
Ц ель изучаемой д исциплины – сформиров атьустуд ентов умения и нав ы -
ки исслед ов ательской работы , грамотногоиспользов ания различны х метод ов
ш калиров ания , применя емы х при изучении психологических я в лений.
О снов ны ми зад ач ам и д анной части психологическогопрактикума я в ля -
ю тся след ую щ ие:
1) практическое знакомств остуд ентов соснов ами теории измерений;
2) формиров ание умений и нав ы ков ад екв атногои эффектив ногоисполь-
зов ания различны х метод ов ш калиров ания , а также анализа полученны х в экс-
периментальном исслед ов ании результатов , их сопостав ления и обобщ ения ;
3) формиров ание убуд ущ их специалистов положительной мотив ации на
применение измерительны х процед ур в профессиональной д ея тельности пси-
холога;
4) разв итие профессиональ ного мы ш ления , научно-профессионального
стиля письменной речи.
В результате изучения д исциплины студ ент д олжен научиться понимать
проблемуи основ ной метод ический замы сел эксперимента, знатьегопроцед у-
ру, сод ержание серий, формупротоколаи способ егозаполнения , уметьформу-
лиров атьв ы в од и аргументиров атьегос опорой натеоретические знания . Д ол-
жен получитьзнания , умения и нав ы ки нольмерногош калиров ания , построения
поря д ков ы х, интерв альны х и реля ционны х од номерны х ш кал, а также много-
мерногош калиров ания . Кроме того, студ ент д олжен в лад етьзнания ми и прие-
мами грамотного планиров ания , пров ед ения исслед ов ания и анализа его ре-
зультатов спомощ ью различны х метод ов ш калиров ания .
Реализация программы практикума пред полагает сочетание теоретиче-
ских знаний и практических умений и нав ы ков студ ентов . П ри под готов ке к
кажд ой теме практикума студ ентунеобход имоне толькознание в опросов тео-
рии, нои пред в арительное знакомств ос метод икой пред стоя щ егоисслед ов а-
ния , техническим оборуд ов анием, эксперименталь ны м материалом, аппаратом
математической обработки д анны х. В рамках психологического практикума
имею тся также работы , требую щ ие, напротив , полногонев ед ения испы туемы х
относительноцелей пров од имогоисслед ов ания .
