ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
В методическом пособии «Фонетические и морфологические
особенности германских языков» предлагается комплекс заданий по
наиболее трудным темам курса «Введение в германскую филологию»,
таким, как «Особенности германского консонантизма», «Особенности
германского вокализма», «Морфологическая структура слова»,
«Морфологические категории имени существительного в германских
языках», «Категория прилагательного в германских языках»,
«Особенности глагольной системы германских языков» .
Комплекс построен с учетом основных задач данного курса –
научить студентов раскрывать :
• диалектическую взаимосвязь германских языков с другими языками
индоевропейской семьи при сравнительно- сопоставительном анализе
фонетических, морфологических и лексических явлений;
• диалектику перехода от языка с флективным строем (готский) к языкам
с аналитическим строем (английский, немецкий).
Особое внимание при составлении методических указаний,
включающих планы лекций, методические советы , языковой материал для
анализа, познавательно- заостренные вопросы для обсуждения и список
основной литературы , было направлено на оказание помощи студентам 2
курса при самостоятельной подготовке к экзамену по курсу «Введение в
германскую филологию», на активизацию мыслительной деятельности
студентов, на сознательное добывание ими знаний. Выполнение заданий
предполагает активизацию трех видов мыслительной деятельности :
а) сопоставление конкретного языкового материала с целью выявления
общих и различительных черт , существующих в индоевропейских и
германских языках (задания, подготавливающие к выполнению
экзаменационного практического задания);
б) обобщение полученных результатов наблюдения в виде формул;
в) формулирование правил и законов на основе выведенных формул
соответствий и исключений.
Предполагается , что при работе с методическими указаниями
студенты не только выполняют комплекс заданий, но и участвуют в
оформлении наглядного материала, необходимого им для
аргументированного ответа на теоретические экзаменационные вопросы
по изученному курсу и в дальнейшем при изучении истории английского /
немецкого языка .
3
В метод и ческом пособи и «Ф онети чески е и морф ологи чески е
особенности германски х язы ков» пред лагается комплекс зад ани й по
наи более труд ны м темам курса «В вед ени е в германскую ф и лологи ю »,
таки м, как «О собенности германского консонанти зма», «О собенности
германского вокали зма», «М орф ологи ческая структура слова»,
«М орф ологи чески е категори и и мени сущ естви тельного в германски х
язы ках», «К атегори я при лагательного в германски х язы ках»,
«О собенности глагольной си стемы германски х язы ков».
К омплекс построен с учетом основны х зад ач д анного курса –
научи ть студ ентовраскры вать:
• д и алекти ческую взаи мосвязь германски х язы ков с д руги ми язы ками
и нд оевропейской семьи при сравни тельно-сопостави тельном анали зе
ф онети чески х, морф ологи чески х и лекси чески х явлени й;
• д и алекти ку переход а отязы ка сф лекти вны м строем (готски й) кязы кам
санали ти чески м строем (англи йски й, немецки й).
О собое вни мани е при составлени и метод и чески х указани й,
вклю чаю щ и х планы лекци й, метод и чески е советы , язы ковой матери ал д ля
анали за, познавательно-заостренны е вопросы д ля обсужд ени я и спи сок
основной ли тературы , бы ло направлено на оказани е помощ и студ ентам 2
курса при самостоятельной под готовке кэ кзамену по курсу «В вед ени е в
германскую ф и лологи ю », на акти ви заци ю мы сли тельной д еятельности
студ ентов, на сознательное д обы вани е и ми знани й. В ы полнени е зад ани й
пред полагаетакти ви заци ю трех ви д овмы сли тельной д еятельности :
а) сопоставлени е конкретного язы кового матери ала с целью вы явлени я
общ и х и разли чи тельны х черт, сущ ествую щ и х в и нд оевропейски х и
германски х язы ках (зад ани я, под готавли ваю щ и е к вы полнени ю
э кзаменаци онного практи ческого зад ани я);
б) обобщ ени еполученны х результатовнаблю д ени я вви д еф ормул;
в) ф ормули ровани е прави л и законов на основе вы вед енны х ф ормул
соответстви й и и склю чени й.
П ред полагается, что при работе с метод и чески ми указани ями
студ енты не только вы полняю т комплекс зад ани й, но и участвую т в
оф ормлени и нагляд ного матери ала, необход и мого им д ля
аргументи рованного ответа на теорети чески е э кзаменаци онны е вопросы
по и зученному курсу и в д альнейш ем при и зучени и и стори и англи йского /
немецкого язы ка.
