ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
30
например, первую производственную практику (третий курс) можно провести
на заводе мелкосерийного или серийного производства, а вторую производст-
венную и затем преддипломную - на заводе массового или крупносерийного
производства.
В начальный период второй производственной практики (на второй или
третьей неделе) за ка ждым студентом предварительно закрепляется тема ди-
пломного проекта. Эта тема по возможности до лжна соответствовать профилю
и содержанию предстоящей ему конкретной производственной деятельности
после окончания вуза. Это дает возмо жность студенту заблаговременно озна-
комиться с основными задачами темы, выполнить ряд частных
заданий, яв-
ляющихся обязательными по программе пр актики. В большинстве случаев сту-
дент принимает непосредственное участие в подборе темы и определении круга
вопросов, подлежащих разработке в дипломном проекте. Находясь на техноло-
гической практике, студент может предло жить свою тему дипломного проекта,
обосновав целесообразность ее разработки.
Одновременно с разработкой тематики решаются вопросы, связанные с
формированием творческих коллективов студентов, которым поручаются ком-
плексные дипломные проекты.
Как правило, численность творческого коллектива дипломников, занятого
разработкой одного кафедрального комплексного проекта, должна быть не бо-
лее 5-7 человек и зависит от особенностей темы, объема и содержания работы.
При формировании творческих коллективов широко используется принцип са-
моорганизации студентов, так как при этом наиболее полно учитываются лич-
ные желания и интересы, товарищеские взаимоотношения
и чувство коллекти-
визма, психологические особенности каждой личности. Однако главной и наи-
более эффективной основой формирования творческих коллективов является
профессиональная специализация студентов по характеру инженерной работы
и виду инженерного труда.
Практика работы многих вузов показывает, что уже в период обучения на
старших курсах у большинства студентов складываются определенные наклон-
ности и проявляются инженерные способности, многие из них получают к это-
му времени достаточно устойчивые навыки инженерной работы и владения
компьютерной техникой и информационными технологиями. Применительно к
специальности 15100165 наиболее ярко выражены четыре
вида устойчиво сло-
жившихся наклонностей студенто в:
1. Технологическая. К ней относятся студенты с явно выраженными на-
клонностями к технологической работе, связанной с проектированием и вне-
дрением технологических процессов изготовления изделий и средств техноло-
гического оснащения.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- …
- следующая ›
- последняя »
