ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
28
мы сбора и анализа исходной информации, дают советы по научной организа-
ции работы студентов над курсовыми проектами, акцентируют связи курсового
проектирования с учебными дисциплинами и производственной практикой, ре-
комендуют новейшую литературу, не приведенную в учебных пособиях по кур-
совому проектированию.
Студенты всех форм обучения защищают курсовые проекты и работы пе-
ред комиссией из двух, трех человек, назначенной выпускающей кафедрой; при
непосредственном участии консультанта проекта и в присутствии студентов.
Как правило, защита курсовых проектов и работ начинается за тр и, четыре
недели до окончания семестра. График защиты составляется в соответствии со
сроками выполнения проектов и работ, указанными в заданиях на курсовое
проектирование и в индивидуальных графиках выполнения проектов и работ, и
заблаговременно доводится до общего сведения.
Для изложения содержания курсового проекта или курсовой работы сту-
денту предоставляется 8-10 минут. При этом студент должен осветить узловые
вопросы, решенные в проекте (работе), основные технологические и конструк-
тивные решения, научно-исследовательские разработки. Особо следует акцен-
тировать вопросы, носящие принципиальный характер: переходы от служебно-
го назначения изделия к техническим требованиям, предъявляемым к
изделию
и отдельным деталям (по заданию); к технологическому и техническому обес-
печению этих требований вплоть до проектирования станочного или сборочно-
го приспособления и других средств технологического оснащения. Необходимо
четко выде лить все то новое, что предложено самим студентом, остановиться
на техническом и экономическом обосновании принятых в проекте решений.
Защиту комплексного курсового проекта начинает студент - ведущий про-
екта. Он освещает общие для всей темы вопросы: анализ служебного назначе-
ния и отработку изделия на технологичность, принципы построения и органи-
зации технологических процессов сборки изделия и изготовления деталей, раз-
мерный анализ, расчеты точности и производительности, уровень и основные
средства автоматизации проектирования и
реализацию технологических про-
цессов, задачи и основные результаты научных исследований и др. Вслед за
этим, в логической последовательности защищают свои проекты остальные со-
авторы комплексного курсового проекта. Листы графической части данного
проекта вывешивают перед началом первой защиты или демонстрируют в про-
цессе защиты.
По окончании докладов члены комиссии задают студентам вопросы по со -
держанию проекта. После ответов на вопросы защита считается законченной, и
комиссия определяет оценку курсового проекта.
Для подготовки студентов к дипломному проектированию и к защите ди-
пломных проектов организуют конкурсы на лучший курсовой проект и обсуж-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- …
- следующая ›
- последняя »
